對下圖中各曲線的解釋，正確的是（  ）

A．圖A表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況

B．圖B表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線

C．圖C表示一片小樹林中，一天中CO2濃度隨時(shí)間的變化情況

D．圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機(jī)物含量的變化情況

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：青蛙為變溫動物，隨著溫度的升高代謝加快，耗氧量增加，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌為厭氧型生物，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不能產(chǎn)生CO2，B項(xiàng)錯(cuò)誤；白天小樹林中的植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用且光合作用大于呼吸作用，故CO2濃度應(yīng)該一直呈下降趨勢，C項(xiàng)錯(cuò)誤；大豆種子萌發(fā)早期，消耗本身含有的有機(jī)物，導(dǎo)致有機(jī)物含量下降，當(dāng)長成幼苗后，植物進(jìn)行光合作用導(dǎo)致有機(jī)物含量上升，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：本題考查生物的光合作用和呼吸作用曲線的判斷，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2007-2008學(xué)年上海市嘉定一中第一學(xué)期高三年級測試二、生物試題 題型：013

對下圖中各曲線的解釋，正確的是

[　　]

A．圖A表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況

B．圖B表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線

C．圖C表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化情況

D．圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機(jī)物含量的變化情況

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省百校論壇高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型：綜合題

（7分）新鮮葉類蔬菜中常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥。人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時(shí)間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量。對此某研究機(jī)構(gòu)做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一取同一新鮮蔬菜樣本各1000 g，用不同方法處理，結(jié)果如下：

處理方法
未做處理
僅用純凈水沖洗1分鐘后
浸入純凈水30分鐘后
農(nóng)藥殘留量
0．196 mg
0．083 mg
0．123 mg
      實(shí)驗(yàn)二取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純凈水中，隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞液濃度。所得數(shù)據(jù)可繪出如下圖所示的曲線。
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
（1）對實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，農(nóng)藥殘留量比未作處理時(shí)減少一半以上，這是因?yàn)?u>                                  ；而浸入純凈水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純凈水沖洗1分鐘的農(nóng)藥殘留量多，這說明                                           。
（2）從對實(shí)驗(yàn)二曲線的分析中可知：從A→B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是：                                    。而從B→C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因則是                              ，綜合上述分析，可以說明：植物細(xì)胞吸收水分的速率                   （填“相同”或“不同”）的過程。
（3）農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥（即向植物葉片噴灑微量元素）的方法補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)分。根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好?                                                       。為什么?                                     。

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科目：高中生物 來源：2010年廣西柳鐵一中高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物 題型：綜合題

（20分）下圖中甲、乙、丙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強(qiáng)度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖P點(diǎn)，限制小麥光合作用強(qiáng)度的因素為________；乙圖Q點(diǎn)，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度，應(yīng)注意滿足植物生活的____________條件（請依據(jù)上述三圖作答）。預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的變化趨勢為3條曲線都會隨著溫度升高而呈逐漸_______。

（2）夏天中午光照強(qiáng)烈時(shí)，小麥光合作用強(qiáng)度低的主要原因可以用______圖來說明，其具體解釋為光照強(qiáng)烈時(shí)小麥葉片氣孔逐漸       ，導(dǎo)致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用強(qiáng)度下降。

（3）干旱和板結(jié)的土壤中生長的小麥產(chǎn)量低，說明影響小麥光合作用強(qiáng)度的因素還有_____________________。

（4）甲圖中P點(diǎn)小麥葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。Q點(diǎn)葉片脫色后，用碘液染色，呈藍(lán)色的是________________細(xì)胞。

（5）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.20

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是________℃；每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物________（能或不能）生長。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下圖中各曲線的解釋，正確的是

(　　)

A．圖①表示青蛙的耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況

B．圖②表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間關(guān)系的曲線

C．圖③表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化情況

D．圖④表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機(jī)物含量的變化情況

 

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