下列關(guān)于高倍物鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、高倍鏡觀察到的標(biāo)本實(shí)際面積小,但物象較大
B、先在低倍物鏡下看清楚后,將目標(biāo)移到視野中心,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)著通光孔
C、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D、高倍鏡下的視野較暗,所以把視野調(diào)亮,圖象才清晰
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:高倍顯微鏡的使用方法:
1、選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.
2、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3、調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋).
解答: 解:A、顯微鏡能夠?qū)⒂^察到的物象放大,因此高倍鏡觀察到的標(biāo)本實(shí)際面積小,但物象較大,A正確;
B、先在低倍物鏡下看清楚后,將目標(biāo)移到視野中心,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)著通光孔,B正確;
C、使用高倍鏡的過(guò)程中,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,C錯(cuò)誤;
D、高倍鏡下的視野較暗,所以把視野調(diào)亮,圖象才清晰,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的工作原理和高倍顯微鏡的使用情況,意在考查考生顯微鏡操作的技能,屬于簡(jiǎn)單題.考生切記,在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器之前不能用粗準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒,換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),A細(xì)胞產(chǎn)生興奮,其興奮部位的膜外電位是
 
(正/負(fù));若某人每天的食物中鉀偏少,則很可能導(dǎo)致其
 
電位的產(chǎn)生不正常.
(3)當(dāng)人體內(nèi)激素[d]分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會(huì)減少,這是因?yàn)轶w內(nèi)存在
 
機(jī)制.
(4)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退,臨床上可以通過(guò)靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素,然后測(cè)定血清中促甲狀腺激素的濃度變化來(lái)鑒別病變的部位.甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下.給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素濃度(mu/L),結(jié)果如右表.注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同,由此可以推測(cè)甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是
 
 
、
 

注射前注射后
健康人<1010-40
<1010-40
10-40>40
<10<10

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是三種不同類型的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是
 
.A、B、C所代表的三種類型的生物,細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)染色體行為變化的是
 

(2)B細(xì)胞能分泌某種消化酶,這種消化酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
,該消化酶在核糖體上合成后,依次經(jīng)過(guò)哪些膜結(jié)構(gòu)才能分泌到細(xì)胞外?
 
(用數(shù)字、箭頭表示)
(3)用
 
酶可將A細(xì)胞的細(xì)胞壁除去,然后與B細(xì)胞融合.該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(4)C細(xì)胞與A細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是C細(xì)胞
 

(5)加入A為洋蔥表皮細(xì)胞,將其浸入0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生
 
現(xiàn)象.在此過(guò)程中,水分排出細(xì)胞的方式為
 

(6)若A為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,在該細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體中體液的關(guān)系圖,則下列敘述不正確的是(  )
A、過(guò)程2受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B、丁表示細(xì)胞內(nèi)液,屬于內(nèi)環(huán)境的一部分
C、血細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是乙
D、O2濃度高低關(guān)系是。炯祝疽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是( 。
A、精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
B、紫色洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶
D、白細(xì)胞吞噬病菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、牛奶、雞蛋、瘦肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
B、為了提高其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,有些食品中會(huì)添加一些非必需氨基酸
C、多肽、肽鏈和肽鍵是同一種物質(zhì)
D、具有免疫作用的抗體是蛋白質(zhì),動(dòng)物的毛、蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中水的敘述正確的是( 。
A、自由水多于結(jié)合水
B、結(jié)合水多于自由水
C、自由水與結(jié)合水不能轉(zhuǎn)化
D、水不參與代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫作用的抗體和促進(jìn)鈣磷吸收的維生素D的化學(xué)成分分別是( 。
A、蛋白質(zhì)、固醇類
B、蛋白質(zhì)、糖類
C、脂質(zhì)、糖類
D、蛋白質(zhì)、核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為甲。ˋ-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病是
 
遺傳;乙病是
 
遺傳。
(2)Ⅲ-13的致病基因來(lái)自于
 
,Ⅱ-4的基因型為
 
.Ⅱ-4產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的概率為
 

(3)假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚,生育一個(gè)只患甲病孩子的概率是
 

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