分析 分析題圖:圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程;②是獲取目的基因(A基因)的過程;③是基因表達載體的構(gòu)建過程;④是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程;⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細胞的過程;⑥表示B細胞的增殖和分化過程;⑦是細胞融合過程;X為雜交瘤細胞.
解答 解:(1)由以上分可知①是逆轉(zhuǎn)錄.
(2)構(gòu)建基因表達載體時,首先要用同種限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運載體,其次要用DNA連接酶將目的基因與運載體連接形成重組DNA.基因表達載體的組成包括啟動子、終止子、標記基因和目的基因等.
(3)檢測目的基因是否進入受體細胞,常用DNA分子雜交技術(shù);檢測目的基因是否表達產(chǎn)生蛋白質(zhì),常用抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)過程⑦采用了細胞融合技術(shù).
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2)DNA連接酶 終止子、標記基因
(3)DNA分子雜交 抗原-抗體雜交
(4)細胞融合技術(shù)
點評 本題結(jié)合疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程圖,考查基因工程、動物細胞融合技術(shù)、單克隆抗體等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,識記單克隆抗體的制備過程,能準確判斷圖中各過程的名稱.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斑馬在草原上成群活動 | B. | 每毫升河水中有9個大腸桿菌 | ||
C. | 稻田中的稗草隨處可見 | D. | 木棉樹在路旁每隔5米種植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 | |
B. | 純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀 | |
C. | 不同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,人的黑頭發(fā)和直頭發(fā)都是相對性狀 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習質(zhì)量測試二理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述正確的是
A.基因相同的同種生物,性狀一定相間
B.基因與性狀并不都是簡單的線性關(guān)系
C.基因通過控制酶的合成直接控制生物體的性狀
D.線粒DNA不能控制生物性狀,因而線粒DNA上也沒有基因
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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人小腸中的葡萄糖被吸收到體內(nèi)成為肝糖原,此過程中葡萄糖共穿過幾層膜( )
A.6 B.7 C.8 D.9
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