【題目】下圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)構(gòu)成結(jié)構(gòu)②的脂質(zhì)有________________________。研究表明,結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的____________種類和數(shù)量就越多.

(2)研究動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái).科學(xué)家常用的方法是____________.分離時(shí)應(yīng)首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是____.

(3)圖中由_________________________________(填序號(hào))構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

(4)若細(xì)胞器①衰老,參與分解它的主要細(xì)胞器是____________________________。

【答案】磷脂 膽固醇 蛋白質(zhì) 差速離心法 將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中,讓細(xì)胞吸水漲破 ②④⑤⑥⑦⑨ ⑤溶酶體

【解析】

分析題圖:題圖是某高等哺乳動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是核糖體,②是細(xì)胞膜,③是中心體,④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤是囊泡,⑥是線粒體,⑦是高爾基體,⑧是核仁,⑨是核膜。

(1)結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞膜,構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的脂質(zhì)有磷脂和膽固醇。蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。

(2)分離細(xì)胞器最常用的方法是差速離心法。由于動(dòng)物細(xì)胞在低滲溶液中可吸水漲破,故破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是利用滲透作用原理,將細(xì)胞放到蒸餾水中,讓其吸水漲破。

(3)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),故圖中②細(xì)胞膜,④內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑤囊泡,⑥線粒體,⑦高爾基體,⑨核膜可構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。

(4)⑤溶酶體含多種水解酶,能吞噬分解衰老、損傷的細(xì)胞器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,藍(lán)藻具有的是(

A.線粒體B.核糖體C.葉綠體D.成型的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人和高等動(dòng)物進(jìn)食可引起胰液大量分泌,過(guò)程如圖:

(1)食物刺激后,興奮傳至神經(jīng)中樞,通過(guò)傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是_____調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過(guò)程中作用于胃竇的信號(hào)分子是___________。

(2)胃酸刺激___________分泌促胰液素,通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于胰腺。

(3)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有___________種,這些信號(hào)分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是___________作用。

(4)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽——CKK釋放肽,進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下通過(guò)CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是________調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】飲水過(guò)少、吃飯過(guò)咸都能引起口渴,使人產(chǎn)生渴覺(jué)的神經(jīng)中樞位于(

A.下丘腦B.大腦皮層C.垂體D.口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒敘述錯(cuò)誤的是(
A.病毒不屬于生命系統(tǒng)
B.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.病毒能借助細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行繁殖
D.病毒可獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)相關(guān)的字母):

(1)圖中所合成多肽鏈的原料來(lái)自________________________________。

(2)圖中Ⅰ是________________.按從左到右次序?qū)懗觫?/span>________________內(nèi)mRNA所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序________________________________________________________

(3)下表Ⅰ是家豬和野豬的某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的mRNA分子片段(每個(gè)密碼子只寫(xiě)出前面兩個(gè)堿基)

表Ⅰ:

UA

UA

UA

UA

UA

UA

家豬

mRNA

UU

UU

UU

UC

UC

UC

野豬

mRNA

表Ⅱ:密碼子表(部分)

第一個(gè)字母

第二個(gè)字母

第三個(gè)字母

U

C

A

G

U

苯丙氨酸

絲氨酸

酪氨酸

半胱氨酸

U

苯丙氨酸

絲氨酸

酪氨酸

半胱氨酸

C

亮氨酸

絲氨酸

終止

終止

A

亮氨酸

絲氨酸

終止

色氨酸

G

請(qǐng)根據(jù)表Ⅰ、表Ⅱ分析回答下列問(wèn)題:由野豬和家豬的該mRNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類分別為________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度,根據(jù)圖中提供的信息,判斷下列敘述正確的是

A.細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦?/span>Na+Cl-

B.細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?/span>Na+Mg2+

C.細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式排出K+Cl-

D.四種離子的不均衡分布主要與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課題組為了研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組,分別培養(yǎng)至第1、8天,再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果如圖甲。另一小組將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,若測(cè)得經(jīng)某一濃度的生長(zhǎng)素處理前后的細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量相對(duì)值的變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲中用激素處理時(shí),應(yīng)用IAA處理莖芽時(shí)最好用IAA處理尖端而不是加在培養(yǎng)液中

B. 圖甲中信息顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出兩重性的特點(diǎn)

C. 圖甲中GA3單獨(dú)處理的兩組中,A組的效果更為明顯,原因與離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量無(wú)關(guān)

D. 圖乙中用該濃度的生長(zhǎng)素處理細(xì)胞的過(guò)程中,DNA含量一定沒(méi)有發(fā)生變化

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