【題目】含有限制酶的細胞中通常還具有相應(yīng)的甲基化酶,這兩種酶對 DNA 分子有相同的作用序列,但具有不同的催化功能。甲基化酶可以對 DNA 序列進行修飾,使限制酶不能對這一序列進行識別和切割;卮鹣铝袉栴}:

(1)目前,基因工程中使用的限制酶主要是從__________生物中分離純化獲得的,鑒定其化學(xué)本質(zhì)可用_____________________。構(gòu)建“基因組文庫”和“cDNA文庫”的過程中需要使用DNA連接酶的是____________(填“基因組文庫”、“cDNA 文庫”或“基因組文庫和 cDNA 文庫”)。

(2)含有某種限制酶的細胞,可以利用限制酶切割外源 DNA,但不破壞細胞自身的 DNA,其原因可能有①_______________________;②__________________________。

(3)DNA分子復(fù)制過程需要引物,引物是一小段____________。體外擴增DNA的PCR技術(shù)的中文名稱是______________,PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可分為變性、復(fù)性和延伸三步。在循環(huán)之前,常要進行一次預(yù)變性,以便_______________________

【答案】原核 雙縮脲試劑 基因組文庫和cDNA文庫 細胞自身的 DNA 分子沒有該限制酶的識別序列 甲基化酶對細胞自身的 DNA 分子進行了修飾 DNA或RNA(核酸) 多聚酶鏈式反應(yīng) 增加大分子模板DNA徹底變性的概率

【解析】

基因工程的基本操作程序:

1、目的基因的獲。海1)目的基因是指: 編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因。(2)獲取方法:①從基因文庫中獲取;②人工合成(反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法);③PCR技術(shù)擴增目的基因。

2、PCR技術(shù):①概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù);②原理:DNA復(fù)制;③前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物;④條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶);⑤過程:高溫變性:DNA解旋過程擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補鏈DNA上:中溫延伸:合成子鏈。

1)基因工程中常會使用到限制性內(nèi)切酶,而限制性內(nèi)切酶主要是從原核生物中分離純化獲得的,限制性內(nèi)切酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),故鑒定其化學(xué)本質(zhì)可用雙縮脲試劑;在構(gòu)建我們現(xiàn)代的基因組文庫“cDNA”文庫的過程中,所獲取的基因都需要導(dǎo)入到受體菌的群體中儲存起來,因此都需要使用到的DNA連接酶。

2)對于某種限制酶切割一定的DNA序列來言,如果細胞自身的DNA分子沒有該限制酶的識別序列,或者甲基化酶對細胞自身的DNA分子進行了修飾,那么由于酶的專一性,這種限制性酶就不會對細胞本身發(fā)揮作用,可以切割外源的DNA,但是不會破壞細胞自身的DNA。

3DNA分子復(fù)制過程的引物是一小段DNARNA(核酸)PCR技術(shù)的中文名稱是多聚酶鏈式反應(yīng),PCR在循環(huán)之前,常要進行一次預(yù)變性,以便增加大分子模板DNA徹底變性的概率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,從而使突觸后膜的膜外正電位更高。下列有關(guān)甘氨酸的敘述,正確的是

A. 使下一個神經(jīng)元興奮或抑制

B. 在該過程中甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)

C. 甘氨酸通過自由擴散的方式被釋放到突觸間隙

D. 若某種毒素阻止甘氨酸釋放,可能會引起肌肉痙攣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組圍繞土壤生物類群開展了如下3個實驗,請回答有關(guān)問題:

1)調(diào)查土壤小動物類群豐富度利用土壤小動物具有________________的習(xí)性,該興趣小組設(shè)計了如圖所示裝置收集小動物。依據(jù)土壤小動物的習(xí)性,該裝置需要完善的地方是______________

2)該生物興趣小組進行了探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛的實驗,此實驗中的自變量是_____________。他們的設(shè)計方案如下:將同一種樹的落葉滅菌后均分成甲、乙兩組,取某林地適量表層土壤均分成AB兩組,將甲、乙兩組落葉裝入兩個相同網(wǎng)兜內(nèi)并分別埋入A、B兩組土壤中。土壤濕度、溫度及其他實驗條件都相同且適宜,一段時間后觀察和比較兩組葉片的腐爛程度。從變量控制的角度,上述方案需要修正的是____________________。

3)探究土壤酵母菌在培養(yǎng)液中種群數(shù)量變化該生物興趣小組從土壤中成功分離出酵母菌并用液體培養(yǎng)基進行培養(yǎng),甲、乙、丙、丁4名同學(xué)各取10mL培養(yǎng)液在相同條件下進行單獨培養(yǎng),每人每天定時檢測一次酵母菌數(shù)量,連續(xù)培養(yǎng)7天后,4名同學(xué)匯總數(shù)據(jù)。

①實驗中用__________的方法來對酵母菌計數(shù)。

②數(shù)據(jù)匯總后,根據(jù)_______畫出酵母菌種群數(shù)量增長曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在適宜的光照強度、溫度和水分等條件下,某實驗小組所測得的甲、乙兩種植株葉片C02吸收速率與C02濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. C02濃度為B時,甲、乙植株真正光合速率相等

B. 若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi),一段時間后甲植株先死亡

C. 只要有C02,植株就能進行光合作用

D. A點時,甲植株葉肉細胞光合速率為零

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中,糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是( )

A. 干重相等的可溶性糖和脂肪,所貯存的能量大致相同

B. 種子發(fā)育過程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N元素增加

C. 種子萌發(fā)時,脂肪酶的活性很高

D. 種子萌發(fā)時,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分) 取生理狀態(tài)相同的某植物葉片,分離得到大量的葉肉細胞,將等量的葉肉細胞分別懸浮在不同濃度的蔗糖溶液中,并在適宜的條件下,測定該葉肉細胞的光合作用強度,實驗結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)葉肉細胞光合作用強度達到最大后,隨著蔗糖濃度升高,葉肉細胞的光合作用強度 ____,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是____。

如果要研究光照強度等因素對蔗糖溶液中葉肉細胞光合作用強度的影響,最好將葉肉細胞放在濃度為____的蔗糖溶液中,原因是____。

(3)除蔗糖濃度外,如果分別改變?nèi)~肉細胞懸浮液中CO2濃度和溫度也能影響葉肉細胞的光合作用強度,原因是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法錯誤的是

A.若圖中為某種化合物的基本單位,則可能是氨基酸

B.大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則是脂肪

C.為生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4

D.主要在人體肝臟和肌肉中合成,則最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。

A. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

B. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖分析下列有關(guān)植物進行光合作用和細胞呼吸的敘述中,正確的是

A. 植物長時間處于黑暗中時,②③④⑥過程都會發(fā)生

B. 晴朗夏天的上午10點左右,北方植物的葉肉細胞中多于

C. 晴朗夏天的中午,③④將減弱,凈光合作用速率降低

D. 進行時,物質(zhì)從產(chǎn)生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子

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