我國科學家運用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎⒊晒Ρ磉_，培育出了抗蟲棉．下列敘述正確的是（　　）
A、檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄可用抗原-抗體雜交
B、重組DNA分子中替換一個堿基對，一定導致毒蛋白的毒性喪失
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性是通過檢測棉花對所有害蟲的抗性來確定的
考點：基因工程的原理及技術(shù),轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題
專題：
分析：目的基因的檢測與鑒定：
（1）利用DNA分子雜交技術(shù)檢測目的基因的有無；
（2）利用分子雜交技術(shù)檢測目的基因的轉(zhuǎn)錄；
（3）利用抗原-抗體雜交檢測目的基因的翻譯；
（4）利用個體生物學水平的檢測鑒定重組性狀的表達．
解答： 解：A、檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄可利用分子雜交技術(shù)，抗原-抗體雜交用于檢測目的基因的翻譯，A錯誤；
B、由于密碼子的簡并性，重組DNA分子中替換一個堿基對，不一定導致毒蛋白結(jié)構(gòu)改變，B錯誤；
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性是通過檢測棉花對棉鈴蟲的抗性來確定的，并不能抵抗所有害蟲，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了基因工程的有關(guān)知識，要求考生能夠識記基因工程中目的基因檢測和鑒定的方法；理解密碼子簡并性不一定會導致生物性狀的改變；了解基因工程的安全性方面的問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

人21號染色體上的短串聯(lián)重復序列（STR，一段核昔酸序列）可作為遺傳標記對21三體綜合癥做出快速的基因診斷（遺傳標記可理解為等位基因）．現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒，該遺傳標記的基因型為NNn，其父親該遺傳標記的基因型為Nn，母親該遺傳標記的基因型為nn．
（1）該21三體綜合癥的患兒為男孩，其體細胞的染色體組成是
 
，雙親中哪一位的21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離？
 
．其減數(shù)分裂過程如圖，圖中所示精（卵）細胞，不正常的是
 
．
（2）21三體綜合癥個體細胞中，21號染色體上的基因在表達時，它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在
 
中．
（3）某生物的某個體因個別基因丟失，導致兩對同源染色體上的基因組成為ABb，則丟失的基因是
 
，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：

（1）在形成圖中③的過程中，我們稱②為
 
，獲�、诘耐緩街饕�
 
、
 
、
 
．
（2）有人對這種牛奶不敢食用，人們對這種轉(zhuǎn)基因食品的擔心表現(xiàn)在
 
、
 
、
 
．
（3）人血清白蛋白的生產(chǎn)說明該工程突破了自然界物種之間的
 
，在基因表達載體中，人的血清白蛋白基因前端必須要有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．
（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程并說明理由．
 
．
（2）③過程斷開的化學鍵名稱為
 
，在體外PCR操作時實現(xiàn)該過程的處理方法為
 
．
（3）若A中共有a個堿基對，其中腺嘌呤有b個，則③④⑤過程進行3次，至少需要提供鳥嘌呤脫氧核苷酸
 
個．
（4）為使過程⑧更易進行，可用
 
（試劑）處理大腸桿菌；為檢測⑧過程是否成功，可將處理后的大腸桿菌置于
 
培養(yǎng)基上培養(yǎng)．
（5）將基因?qū)氪竽c桿菌獲得的胰島素還需進一步加工才具有活性，據(jù)此請你設計更好的方法制備胰島素．（只需思路，不用具體步驟）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán)，這種蛋白質(zhì)基因如在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中利用，所起的作用最可能是（　�。�
A、促使目的基因成功導入宿主細胞中
B、使目的基因的成功導入容易被檢測出來
C、使目的基因在宿主細胞中更容易復制
D、使目的基因更容易成功表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物反應器生產(chǎn)人的生長激素，需要構(gòu)建一種能高水平表達的基因表達載體，選擇合適的基因啟動子至關(guān)重要．由于無法由基因表達產(chǎn)物推知啟動子的堿基序列，運用PCR技術(shù)單獨克隆啟動子存在困難．科研人員經(jīng)過長期研究，終于發(fā)明了下圖所示的一種克隆啟動子的方法．請分析回答：
（1）培育轉(zhuǎn)基因奶牛時，需要在生長激素基因編碼序列前插入
 
的啟動子；構(gòu)建的基因表達載體導入動物受精卵常用
 
技術(shù)．
（2）由基因表達產(chǎn)物無法推知啟動子堿基序列，其原因是
 
．
（3）過程①需選擇的限制酶是
 
，過程③需選擇的限制酶是
 
．過程④需要使用的工具酶是
 
．
（4）過程④中可以根據(jù)編碼序列兩端的部分堿基序列設計
 
進行擴增．運用PCR擴增DNA片段的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內(nèi)分離出來，這要利用限制性內(nèi)切酶．從大腸桿菌中提取的一種限制性內(nèi)切酶EcoRI，能識別DNA分子中的GAATTC序列，切點在G與A之間．這是應用了酶的（　�。�
A、高效性
B、催化活性受外界條件影響
C、多樣性
D、專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白．以下有關(guān)該基因工程的敘述錯誤的是（　�。�
A、采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到目的基因
B、基因表達載體中的啟動子對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的
C、馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞
D、用不同種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花．在一個育種實驗中，選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗．據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實驗三：將植株
 
的花粉傳授到植株B的雌花序上．
上述三組實驗，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示：
實驗黃色玉米粒白色玉米粒
一587196
二0823
三412386
（2）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為
 
，植株B的基因型為
 
．實驗一中，黃色玉米中純合子占
 
．
（3）若植株A接受植株B的花粉，則F1的基因型是
 
．

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