下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述，正確的是（　�。�
A、一個物種的形成或滅絕，不會影響到其他若干個物種的進(jìn)化
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C、生物多樣性的形成過程，也就是新物種不斷形成的過程
D、捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題：
分析：由于生物與生物之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相關(guān)影響，而表現(xiàn)為共同進(jìn)化，所以共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．共同進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性，包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
解答： 解：A、一個物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進(jìn)化，因?yàn)樯锱c生物之間存在共同進(jìn)化，A錯誤；
B、物種之間的共同進(jìn)化主要是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的，也可以是在互利的條件下，相互選擇，共同進(jìn)化，B錯誤；
C、生物多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，而新的物種的形成只是其中的一個方面，C錯誤；
D、“收割理論”指出：捕食者往往捕食數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間，因此捕食者的存在有利于增加物種的多樣性，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的形成，要求考生識記共同進(jìn)化的概念、原因，掌握生物進(jìn)化與生物多樣性形成之間的關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．需要注意的是B選項(xiàng)，物種之間的共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭和種間互利實(shí)現(xiàn)的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

原發(fā)性血色病是一種常染色體顯性遺傳病，由H基因控制，男性中該基因純合和雜合都表現(xiàn)為患病，而女性只有在基因純合時才表現(xiàn)為患�。巳褐蠬基因的頻率為0.40，在人群隨機(jī)婚配的情況下，男性患病和女性患病的概率分別為（　　）
A、0.64和0.16
B、0.40和0.16
C、0.40和0.60
D、0.64和0.46

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明鎳鹽為植物生活所必需的無機(jī)鹽，根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料用品，完成實(shí)驗(yàn)步驟，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
（1）材料用品：完全培養(yǎng)液甲，缺鎳的完全培養(yǎng)液乙，適當(dāng)?shù)墓潭ú牧�，廣口瓶若干，長勢相似的玉米幼苗，含鎳的無機(jī)鹽．
（2）方法步驟：
①取兩個潔凈的廣口瓶編號A、B，并向A中加入一定量完全培養(yǎng)液甲，向B中加入
 
．
②取
 
分為兩組，將其中一組放入A瓶中，另一組放入B瓶中．
③將兩廣口瓶置于
 
條件下培養(yǎng)一段時間，觀察
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
A瓶中
 
；
B瓶中
 
．
說明 鎳鹽為玉米生活所必需的無機(jī)鹽
 
．
（4）為進(jìn)一步證明鎳鹽一定是必需的無機(jī)鹽，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物知識的敘述正確的是（　�。�
A、碳元素是構(gòu)成生物體有機(jī)物的基本元素，可形成鏈或環(huán)式結(jié)構(gòu)，在一個23肽的化合物中，最多含有肽鍵22個
B、生長激素、胰島素、甲狀腺激素和性激素都含有肽鍵，均可用雙縮脲試劑來鑒定
C、葡萄糖可存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
D、人和動物的細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機(jī)物，釋放能量，并產(chǎn)生CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖
（1）A是指
 
 E在動物是指
 
．在植物是指
 
．同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是
 
填字母代號）．
（2）F是指
 
．除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和固醇．
（3）C的結(jié)構(gòu)通式是
 
．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
和
 
構(gòu)成（填字母代號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B、該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸
C、該過程表明一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多種多肽鏈
D、該過程中幾條多肽鏈中氨基酸的順序不一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、生物膜系統(tǒng)的生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
C、生物膜把細(xì)胞器分隔開，保證細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行
D、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對細(xì)胞生命活動的敘述，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A、線粒體是人體所有活細(xì)胞的能量供應(yīng)站
B、人的心肌細(xì)胞中線粒體和細(xì)胞核數(shù)量都比一般細(xì)胞多，這與心肌細(xì)胞代謝特別旺盛有關(guān)
C、由于兔血液中紅細(xì)胞含量較多，可利用其提取DNA和血紅蛋白
D、藍(lán)藻的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2007年6月18日報(bào)道，引起無錫自來水污染的太湖藍(lán)藻再次涌向自來水取水口．下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是（　�。�
A、高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B、藍(lán)藻是好氧藻類，其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C、藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是葉綠體
D、只有基因突變引起藍(lán)藻變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案