科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過(guò)程示意圖，囊泡上有一個(gè)特殊的V—SNARE蛋白，它與靶膜上的T—SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，

囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過(guò)程

C．圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性特點(diǎn)

D．圖中T—SNARE與V—SNARE的結(jié)合存在特異性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖l是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在捕獲光能的色素中含量最多的是葉綠素a．
（2）由圖1可知，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了乙；如果圖中甲的二氧化碳供應(yīng)量不足，將直接導(dǎo)致C3含量下降．
（3）圖2中，AB段光合作用增長(zhǎng)率提高的原因是光反應(yīng)速率不變，暗反應(yīng)速率增強(qiáng)，限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度．
（4）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．請(qǐng)據(jù)此回答：
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響．
②從圖解分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量低，bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧錦州市高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)試卷（一）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水平衡調(diào)節(jié)的描述不正確的是

A．大量飲水，則抗利尿激素分泌減少 B．產(chǎn)生渴覺(jué)屬于反射

C．下丘腦既是感受器，也是效應(yīng)器 D．存在激素的反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視。用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（圖乙系列3起點(diǎn)為4）

（1）用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在___________________條件下的毒性更強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中需要使用 和顯微鏡對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（2）用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙。

①材料用具：不同濃度的納米銀溶液，培養(yǎng)液，小球藻若干，密閉錐形瓶若干，溶氧測(cè)定儀，蒸餾水等

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為 小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)。

第二步：A、 B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加 ，對(duì)照組加等量蒸餾水。

第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件 ，培養(yǎng)10分鐘后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中 的變化。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙，其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列 表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。若不加納米銀，小球藻的光合作用強(qiáng)度約為每分鐘溶解氧 。（4分）

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：納米銀能抑制 ，且對(duì) 的抑制更為顯著。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 核酸徹底水解后釋放出的單糖常被形容為“生命的燃料”

B. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性與脂質(zhì)有關(guān)，而選擇透過(guò)性與脂質(zhì)無(wú)關(guān)

C. 將各種多糖分解為基本單位，都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 細(xì)胞膜上的受體蛋白可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為呼吸作用過(guò)程圖解，下列說(shuō)法正確的是

A．圖中數(shù)字①②④均表示ATP

B．圖中的[H]可以來(lái)源于③

C．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞無(wú)氧呼吸會(huì)加強(qiáng)，CO2/O2的比值會(huì)增大

D．葡萄糖→丙酮酸的過(guò)程在真核和原核細(xì)胞中都可進(jìn)行，但真核細(xì)胞只能在線粒體中完成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是由多種元素和化合物構(gòu)成的，下列有關(guān)元素的敘述正確的是

A．在光合作用中C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C5→C3→ （CH2O）

B．O是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素

C．P是構(gòu)成生物膜必不可少的元素

D．P是構(gòu)成ATP的必需元素，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的各個(gè)階段都可產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列基本單位對(duì)應(yīng)有誤的是

A. 核酸：核苷酸 B. 酶：氨基酸

C. 纖維素：葡萄糖 D. 進(jìn)化：種群

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是

A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B. 小鼠骨髄造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)形成愈傷組織（細(xì)胞團(tuán)塊）

D. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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