【題目】在人和動(dòng)物皮下含量最豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是（ ）

A. 糖原 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 淀粉

【答案】B

【解析】

試題在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞間信息交流的常見模型，物質(zhì)A為某種物質(zhì)，B為靶細(xì)胞，C為B釋放的某種物質(zhì)，據(jù)圖分析回答：

（1）若物質(zhì)C為人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，則B細(xì)胞來自；
（2）若細(xì)胞B為胰島B細(xì)胞，則物質(zhì)C的作用為；
（3）若細(xì)胞B為甲狀腺細(xì)胞，則促進(jìn)該細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)A為 ， 物質(zhì)A（填“能”或“不能”）抑制下丘腦的分泌相應(yīng)的促釋放激素；
（4）若物質(zhì)A為一種神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)C為一種激素，則細(xì)胞B在反射弧中通常被稱作。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于特異性免疫的敘述中，錯(cuò)誤的是（）
A.漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，不能識(shí)別抗原
B.淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化
C.效應(yīng)T細(xì)胞只能由T細(xì)胞增殖分化而來
D.記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)某種細(xì)胞能無限增殖，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，該種細(xì)胞最可能是

A.衰老的細(xì)胞 B.正在分化的細(xì)胞 C.凋亡的細(xì)胞 D.癌變的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)說法不正確的是

A. 1為染色質(zhì)，攜帶遺傳信息，其組成成分為DNA

B. 2為核孔，可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

C. 3為核仁，代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大

D. 4為核膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于胡蘿卜素的提取過程，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 萃取過程中應(yīng)該避免明火加熱，采用水浴加熱

B. 為了防止加熱時(shí)，有機(jī)溶劑的揮發(fā)，還需要在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置

C. 萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置

D. 在濃縮前，不需要過濾，因?yàn)檩腿∫褐袥]有不溶物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在處理污水時(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu)，有選擇地將重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低重金屬離子對(duì)水的污染．這是試圖模擬細(xì)胞膜的（）
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能
D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為“J”型增長(zhǎng)曲線，過A點(diǎn)做A點(diǎn)的切線AB，并過A，B兩點(diǎn)分別向X軸和Y軸作垂線，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中曲線代表的種群無K值
B.BC/AC是種群在該時(shí)間段的增長(zhǎng)率
C.OA段各點(diǎn)增長(zhǎng)倍數(shù)相同
D.OA段各點(diǎn)增長(zhǎng)速率逐漸增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A.圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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