【題目】下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分。有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是(

①該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 ②結(jié)構(gòu)1可被健那綠染液染成藍(lán)綠色

③結(jié)構(gòu)3是脂質(zhì)的合成場(chǎng)所 ④結(jié)構(gòu)2、4不含磷脂 ⑤結(jié)構(gòu)14中都能產(chǎn)生水

A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②④⑤

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量;結(jié)構(gòu)2為中心體;結(jié)構(gòu)3為高爾基體;結(jié)構(gòu)4為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。

①該細(xì)胞含有2中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,①錯(cuò)誤;
②結(jié)構(gòu)1為線粒體,可被健那綠染液染成藍(lán)綠色,②正確;
③結(jié)構(gòu)3是高爾基體,脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③錯(cuò)誤;
④結(jié)構(gòu)2為中心體,4為核糖體,兩者都不含膜結(jié)構(gòu),因此都不含磷脂,④正確;
⑤結(jié)構(gòu)1是有氧呼吸的主要場(chǎng)所、4結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行脫水縮合,所以都能產(chǎn)生水,⑤正確。
故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高寒草甸是青藏高原的主要群落,對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)功能有重要的作用。早熟禾是高寒草甸的優(yōu)勢(shì)植物,長(zhǎng)期過度放牧使其出現(xiàn)植株矮化的現(xiàn)象。為探究原因,科研人員選取了圍欄 3 年(UG3)、夏季放牧(SG)、全年放牧(YG)的樣地進(jìn)行研究。請(qǐng)回答問題:

(1)早熟禾屬于高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______,它通過光合作用同化的能量,一部分在呼吸作用中以_______形式散失,一部分用于_________。

(2)圖1結(jié)果表明,過度放牧導(dǎo)致早熟禾分配給_______的能量明顯減少,而分配給______的能量顯著增多。

(3)科研人員推測(cè)早熟禾矮化現(xiàn)象可能與植物激素有關(guān),檢測(cè)不同放牧強(qiáng)度下早熟禾體內(nèi)赤霉素(GA)含量,結(jié)果如圖2。

①植物激素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有重要調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物,它們是植物細(xì)胞之間傳遞_____的分子。

②圖中數(shù)據(jù)顯示,過度放牧使早熟禾體內(nèi)赤霉素________,導(dǎo)致早熟禾的能量分配發(fā)生變化,使得早熟禾出現(xiàn)了矮化現(xiàn)象。

③矮化的早熟禾可以避免家畜的過度踩踏和采食,成為高寒草甸的主要優(yōu)勢(shì)植物,說明____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】校園內(nèi)桂花樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不包括( )

A. 細(xì)胞 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長(zhǎng),可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率,確保產(chǎn)量。各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,要保持____________________等環(huán)境條件與對(duì)照組相同且適宜;9:00時(shí)刻,一定光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞內(nèi)02移動(dòng)的方向是_________________。

(2)據(jù)圖分析可知,在對(duì)小麥的各種處理中,___________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因可能是____________________________。

(3)圖中光合速率的含義可表示為____________________,若用H2180澆灌,發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH2180),180轉(zhuǎn)移途徑是__________________________________________

(4)為了進(jìn)一步探究霧化處理對(duì)小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響,請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)該化合物中含有________個(gè)游離的氨基,_________個(gè)游離的羧基。

2)該化合物是由________個(gè)氨基酸組成的,其中有________個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是________

3)該化合物含有________個(gè)肽鍵。

4)該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中失去了________個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了_______。

5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.____________B___________(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利福平是一種抗生素,能通過抑制細(xì)菌細(xì)胞中RNA聚合酶的活性來抑制細(xì)菌的繁殖。某研究團(tuán)隊(duì)探究了物質(zhì)Q和利福平對(duì)某種細(xì)菌死亡率的影響,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 利福平會(huì)抑制細(xì)菌細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過程

B. 利福平和物質(zhì)Q的濃度是該實(shí)驗(yàn)的自變量

C. 物質(zhì)Q對(duì)細(xì)菌的繁殖沒有直接的抑制作用

D. 物質(zhì)Q會(huì)減弱利福平對(duì)細(xì)菌繁殖的抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠藻A是某種單細(xì)胞綠藻,能夠合成物質(zhì)W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對(duì)綠藻A增殖及物質(zhì)W累計(jì)的影響,將等量的綠藻A分別接種在氮營養(yǎng)缺乏(實(shí)驗(yàn)組)和氮營養(yǎng)正常(對(duì)照組)的兩瓶培養(yǎng)液中,并在適宜溫度和一定光強(qiáng)下培養(yǎng)。定時(shí)取樣并檢測(cè)細(xì)胞濃度和物質(zhì)W的含量,結(jié)果如圖。

1)從圖甲可知,在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中,綠藻A的種群增長(zhǎng)曲線呈___型。

2)綠藻A屬于_________真核生物原核生物),與在光照條件下相比,若要使綠藻A在黑暗條件下增殖,需要為其提供_______(填葡萄糖纖維素)作為營養(yǎng)物質(zhì),原因是________________________________

3)若物質(zhì)W是類胡蘿卜素,根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),應(yīng)選擇的提取方法是_________。用________法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開,該方法分離的原理是_________________________________________

4)在以上研究的基礎(chǔ)上,某人擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究氮營養(yǎng)缺乏程度對(duì)物質(zhì)W積累的影響,則該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________。

5)綜合圖甲和圖乙的信息可知,在生產(chǎn)上,若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì)W,可以采取的措施是_______________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5 cm長(zhǎng)條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4 h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度。下列敘述正確的是

①馬鈴薯細(xì)胞液濃度約為30 g·L-1;

②當(dāng)甘露醇溶液濃度為40 g·L-1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離;

③甘露醇溶液濃度為30 g·L-190 g·L-1時(shí),細(xì)胞壁有一定程度的收縮;

④在甘露醇溶液濃度為20 g·L-1時(shí), 細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于有絲分裂特點(diǎn)是

A. 分裂全過程有核的消失和重建的變化

B. 分裂全過程無核的消失和重建的變化

C. 分裂間期代謝緩慢,分裂期代謝旺盛

D. 分裂中期同源染色體對(duì)稱地排列在赤道板兩側(cè)

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