下圖表示其他因素均不變，只改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此分析，改變下列哪種因素不能獲得改變后的結(jié)果？（ ）

A．溫度

B．pH值

C．淀粉溶液濃度

D．唾液濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)材料的選擇關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料選擇正確的是

A．人的口腔上皮細(xì)胞用于細(xì)胞中的DNA、RNA和線粒體的檢測(cè)

B．菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮用于觀察線粒體

C．蛙的紅細(xì)胞懸液用于觀察動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂

D．淀粉酶用于探究PH對(duì)酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．小鼠胚胎干細(xì)胞可來(lái)自對(duì)囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分離培養(yǎng)

B．移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體

C．移植后，小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

D．小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)于高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物開花與某些激素有關(guān)。1937年，俄國(guó)學(xué)者捉出了成花素假說(shuō)，認(rèn)為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程運(yùn)輸?shù)竭_(dá)芽的頂端，誘導(dǎo)花器官的形成。1970年后，人們才檢測(cè)到成花素的化半本質(zhì)是一種叫做FT的蛋白質(zhì)。以下說(shuō)法不正確的是

A．可利用斐林試劑對(duì)成花素的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行鑒定

B．同位素標(biāo)記法可獲得成素合成和運(yùn)輸途徑的直接證據(jù)

C．葉接受光刺激合成成花素這一過(guò)程體現(xiàn)了物理信息對(duì)生物的影響

D．能翻譯出FT的基因存在于植株的每個(gè)細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 ，對(duì)應(yīng)D圖中的 （字母）所代表的過(guò)程。細(xì)胞吸收X的速率由 決定。

（2）實(shí)驗(yàn)中使用的X溶液最可能是 。

①飽和淀粉溶液 ②飽和蛋白溶液

③飽和蔗糖溶液 ④飽和硝酸鉀溶液

（3）在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ，發(fā)生此變化的內(nèi)因是植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜，具有選擇透過(guò)性，其外因是 之間存在濃度差。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米（2n=20）是重要的糧食作物之一。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題：

（1）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG。

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> 。

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異的類型屬于 ，其原因是在減數(shù) 分裂過(guò)程中發(fā)生了 。

（2）玉米的高桿易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（h hrr）通過(guò)三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過(guò)程．

①利用方法工培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為 ，這種植株由于 ，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法 ，其原因是 。

②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有 種，這些植株在全部 F2代中的比例為 。若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的有

①原理：低溫抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體著絲點(diǎn)不分裂，使子染色體不能分別移向兩極。

②解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離，但卡諾氏液效果更好。

③染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色。

④觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，正確的是

A．DNA分子中含有四種核糖核苷酸

B．DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

C．DNA復(fù)制不僅需要氨基酸做原料，還需ATP供能

D．DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制、多起點(diǎn)雙向復(fù)制的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省期診斷測(cè)評(píng)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因重組的敘述正確的是

A．基因重組是生物進(jìn)化原材料的根本來(lái)源

B．基因重組只發(fā)生在有性生殖形成配子的過(guò)程中

C．黃色豌豆在自然狀態(tài)下產(chǎn)生了綠色子代是基因重組的結(jié)果

D．減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案