研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白，正常細(xì)胞中Smac存在于線粒體中，當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號時，就會將它釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡時具有水分減少、代謝減慢、所有酶的活性下降等特征

B．Smac從線粒體釋放時不需消耗能量

C．癌細(xì)胞的無限增殖，可能與細(xì)胞內(nèi)IAPs基因過度表達(dá)和Smac從線粒體中釋放受阻有關(guān)

D．Smac與IAPs在細(xì)胞凋亡中的作用相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯誤的是（ ）

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D．乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：選擇題

在煮過的和沒煮過的土豆（馬鈴薯）片上分別滴上幾滴H2O2．在x上出現(xiàn)泡沫，在y上沒有泡沫，以下哪一項是正確的解釋（ ）

A．土豆片x是煮過的，因為H2O2只能影響淀粉分解成單糖

B．土豆片x是煮過的，因為在沒煮過的土豆片中的酶受H2O2抑制

C．土豆片x是沒煮過的，因為植物細(xì)胞中含有H2O2酶，能促進(jìn)H2O2分解，該酶會在高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿中失效

D．土豆片x是沒煮過的，因為H2O2專門使土豆片中的H2O2酶分解，這也是酶專一性的表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯具有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值．一般新鮮薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白質(zhì)1.5%～2.3%，脂肪0.1%～1.1%，粗纖維0.6%～0.8%．據(jù)此回答下列問題：

（1）利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗，寫出實驗現(xiàn)象：

①滴加碘液： ；②滴加過氧化氫溶液： ；③用煮熟的塊莖重復(fù)上述實驗，現(xiàn)象相同的是 （填編號）．

（2）觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分為綠色，在土壤中的是淡黃色，可能的原因是 ．

（3）研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用的影響，圖是在溫度適宜恒定、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關(guān)曲線．

①圖甲a點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ，若在CO2濃度為1%條件下進(jìn)行實驗，則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點（b）位置移動情況是 ．

②在圖甲實驗的環(huán)境條件下，若每天光照8小時，則平均光照強(qiáng)度至少要大于 klx時，植株才能夠正常生長．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素，請分析回答：

（1）運輸a、b、c、d的管道的細(xì)胞生活的液體環(huán)境是

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮A和B之間的傳遞特點是 ．

（3）人過度緊張時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 激素增加，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié)．

（4）在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖含量降低時，主要通過[ ] ，使血糖維持相對穩(wěn)定（[]內(nèi)填字母）．

（5）當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時，圖中 釋放的抗利尿激素會增加激素會增加．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足

B．A是消費者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞

C．對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D．碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高二上期末生物模擬試卷二（解析版） 題型：選擇題

在天津爆炸事件中某人大面積燒傷，由于護(hù)理不當(dāng)，發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是（ ）

A．體液大量損失

B．營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補(bǔ)充，影響皮膚再生

C．非特異性免疫的能力減弱

D．特異性免疫的能力減弱

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