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【題目】【生物——現代生物科技專題】

下面是利用奶山羊乳腺生物反應器制備藥用白蛋白的流程圖，請回答下列問題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴增白蛋白基因，通過③構建的重組表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和 、復制原點等部分。該重組表達載體導入的受精卵性染色體組成應為 。

（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過②采集的精子需 后才能進行受精作用。

⑶在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。

（4）為使⑤能成功進行，需要對奶山羊C進行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

【答案】

（1）PCR技術；標記基因；XX

（2）促性腺激素；獲能

（3）C02；培養(yǎng)液的PH

（4）同期發(fā)情

【解析】

（1）若已知目的基因的堿基序列，一般采用PCR擴增獲取目的基因．基因表達載體包括目的基因、乳腺蛋白基因的啟動子、終止子、標記基因等部分．只有母羊才能產奶，因此該重組表達載體導入的受精卵性染色體組成應為XX。

（2）對供體母畜注射促性腺激素可促使其超數排卵．采集精子需要經過獲能處理才能參與受精。

（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供C02以維持培養(yǎng)液的pH。

（4）為了使胚胎移植能成功，需要對代孕奶山羊C進行同期發(fā)情處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后．神經系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結構簡式，據此判斷下列說法中不正確的是

A. 一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羧基

B. 由結構圖可知，肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學本質是蛋白質

C. 圖中該片段由5種單體組成，有4個肽鍵

D. 高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響,得到實驗結果如下圖。請據圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A．光照強度為a時,造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同

B．光照強度為b時,造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度差異的原因是溫度不同

C．光照強度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高

D．光照強度為b~c,曲線Ⅱ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 乳濁液經分液漏斗分離后的玫瑰液中不含水 B. 氯化鈉能使水和油充分混合

C. 加入無水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā) D. 無水硫酸鈉具有吸水的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（ ）

A．著絲點的分裂和細胞質的分裂 B．染色體數加倍和染色單體形成

C．細胞板的出現和紡錘體的出現 D．染色體復制和中心粒復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：

（1）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與____ （激素）相關性最大。

（2）在果實生長的調節(jié)中起協(xié)同作用的激素有 ，在器官脫落的調節(jié)中，生長素作用的特性是具有__ 。

（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有① ，② 。

（4）圖中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是 的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B．過程①產生的能量全部儲存在ATP中

C．過程②產生的（CH2O）中的氫全部來自H2O

D．過程①和②中均能產生[H]，二者還原的物質相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天科植物瓦松的氣孔能在夜間打開，吸收的二氧化碳經過一系列的反應生成蘋果酸并儲存在液泡中（如圖乙）。在白天氣孔幾乎完全關閉，蘋果酸從液泡中運出并在酶的催化下生成二氧化碳并被固定（如圖甲）。請回答下列問題：

（1）該類植物吸收光能的色素分布在_______ 上；若要提取其中的色素用作食品添加劑，則可以用_______提取。

（2）氣孔由兩個保衛(wèi)細胞組成，其細胞壁厚度不均、伸縮性不同，從而引起氣孔的開放與關閉。與圖甲相比，圖乙中的保衛(wèi)細胞最可能處于_______（填“吸水”或“失水”）狀態(tài)。

（3）圖乙中的葉綠體能否通過光合作用制造有機物？并說明原因。________。圖甲細胞進行光合作用所需CO2來自____。若白天突然降低環(huán)境中C02濃度，則圖甲細胞的葉綠體中C3含量_______（填“基本不變”“增多”或“降低”）。

（4）某生物興趣小組在適宜的條件下探究光照強度（lx）與瓦松氧氣相對釋放量（mL．h-l）的關系，得到的實驗數據如下表：

①在光照強度為500lx時，瓦松葉肉細胞產生ATP的部位有___________

②在上述實驗條件下，最大O2產生量是__________mL．h-l。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉基因作物有很強的光合作用能力。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題。研究中設計了下圖所示的裝置。

請利用以上裝置完成對該轉基因作物光合作用強度的測試。

I．實驗步驟：

（1）測定植物的呼吸作用強度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入________________，乙裝置作為____________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理，放在_______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟：

①甲、乙裝置D中放入__________________，乙裝置作為__________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物

呼吸作用強度

甲裝置

___①____（填左或右移）1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈

光合作用強度

甲裝置

___②____（填左或右移）4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

Ⅱ．實驗分析：

假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1g。

那么（1）該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h；

（2）白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g。（不考慮晝夜溫差影響）

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