分析 1、圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白,B表示脫氧核苷酸.
2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,釋放大量能量.
解答 解:(1)因?yàn)閳D中A能在細(xì)胞膜上協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,由此可以推斷其應(yīng)該是載體蛋白;葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后,可能被徹底氧化分解為生命活動(dòng)提供能量,也能合成肝糖原;在代謝過(guò)程中可通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成非必需氨基酸,DNA的合成原料是脫氧核苷酸.
(2)胰高血糖素屬于分泌蛋白,可采用同位素標(biāo)記法研究合成和分泌過(guò)程.胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素隨血液到達(dá)全身各處,與肝細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,從而調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程.在調(diào)節(jié)糖代謝過(guò)程中,胰高血糖素起到調(diào)節(jié)作用,只有酶能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能.
故答案為:
(1)載體蛋白 能量 肝糖原 脫氧核苷酸
(2)同位素標(biāo)記法 血液 細(xì)胞膜 不能
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查胰腺分泌的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過(guò)程、分泌蛋白的分泌過(guò)程、有氧呼吸的過(guò)程、血糖調(diào)節(jié)過(guò)程等知識(shí)點(diǎn),明確分泌蛋白的分泌過(guò)程、有氧呼吸的過(guò)程、血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,正確的解答試題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚成活,胚乳死亡 | B. | 胚已死亡,胚乳成活 | ||
C. | 胚與胚乳均成活 | D. | 胚與胚乳均已死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可能存在于不同種類(lèi)的細(xì)胞中 | |
B. | 酶既可以作催化劑,又可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 | |
C. | 蛋白質(zhì)溶液中加入蛋白酶后用雙縮脲試劑檢測(cè)不會(huì)出現(xiàn)紫色 | |
D. | 酶的作用條件溫和,不同的酶最適溫度和pH可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸 | |
B. | 人體成熟紅細(xì)胞和肝細(xì)胞為真核細(xì)胞,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
C. | 顫藻與發(fā)菜都有葉綠體和葉綠素,所以都能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 群落和器官 | B. | 個(gè)體和器官 | C. | 群落和組織 | D. | 種群和個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是核苷酸的組成成分 | |
B. | 葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì) | |
C. | 淀粉和糖原是生物體內(nèi)提供能源的物質(zhì) | |
D. | 纖維素能夠?yàn)樯顒?dòng)提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若c為腺嘌呤,則m為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 禽流感病毒和幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)的m都為4種 | |
C. | b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架 | |
D. | 一個(gè)ATP分子中含有3個(gè)a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究唾液淀粉酶的最適pH實(shí)驗(yàn)中,將每組溫度控制在37℃ | |
B. | 觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使DNA和蛋白質(zhì)分離 | |
C. | 以根尖為材料,利用苯酚品紅染液染色可觀(guān)察到每個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目 | |
D. | 酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再滴培養(yǎng)液讓其自行滲入 |
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