19．圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞3，應(yīng)將裝片適當(dāng)向a移動(dòng)；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際所處的位置是位于b角，細(xì)胞質(zhì)實(shí)際進(jìn)行c時(shí)針方向流動(dòng)．下列關(guān)于a、b、c的對(duì)應(yīng)情況，正確的是（　�。�
A．a：右、b：右下、c：順B．a：右、b：右下、c：逆
C．a：左、b：左下、c：逆D．a：左、b：右下、c：順

分析 據(jù)圖分析，甲圖中1代表根毛區(qū)，2表示根冠，3表示分生區(qū)，4表示伸長(zhǎng)區(qū)；在低倍鏡下看到分生區(qū)的像位于視野的右側(cè)，而觀察有絲分裂期細(xì)胞，要在高倍鏡下觀察，涉及到高倍鏡的使用：先在低倍鏡下把觀察的目標(biāo)移到視野的中央，接著轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換為高倍物鏡，若視野比較暗可調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物象清晰為止；依據(jù)物理成像原理要想使視野中的分生區(qū)細(xì)胞移到視野的中央，裝片應(yīng)右移．圖乙中葉綠體的運(yùn)動(dòng)方向就表示細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向．

解答 解：甲圖3細(xì)胞群的特點(diǎn)是近正方形，屬于分生區(qū)細(xì)胞，位于右側(cè)，由于顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒像，所以向右移動(dòng)裝片，3會(huì)移到視野的中央．由于顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒像，在圖乙中標(biāo)記的葉綠體位于視野左上角，故實(shí)際處在右下角，顯微鏡下細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針的，成倒像之后，還是逆時(shí)針的（可以拿一張紙，畫一個(gè)逆時(shí)針的圓，上下顛倒，左右顛倒之后，可發(fā)現(xiàn)仍舊是逆時(shí)針的）．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂和黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋的能力，解答本題的關(guān)鍵是抓住顯微鏡下成立的是倒像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1表示細(xì)胞內(nèi)兩類高分子化合物（C和D）的組成層次及功能，請(qǐng)回答：

（1）寫出下列字母代表的物質(zhì)或元素的名稱：
B核苷酸
C蛋白質(zhì)
YP
（2）A的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）圖2表示F物質(zhì)的基本單位，則F物質(zhì)是DNA，其組成成分中①是脫氧核糖，E物質(zhì)是RNA；E特有的堿基是尿嘧啶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．人感染埃博拉病毒（EV）會(huì)引起致命的出血熱．2014年我國(guó)派出醫(yī)療隊(duì)首次在境外組建醫(yī)院，幫助非洲防控埃博拉疫情．
（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)．
（2）人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．
（3）對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后，機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．
（4）通常在細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是識(shí)別并與被病原體入侵的宿主細(xì)胞緊密接觸，可使之裂解死亡．
（5）免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、監(jiān)控和清除，自身免疫病的產(chǎn)生就是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強(qiáng)引起的異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于概念圖的分析正確的是（　�。�
A．①和②所示的過程都需要消耗ATP的能量
B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞通過過程①主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C．只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
D．大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖1處理．第一次分離成沉淀P1和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2和上清液S2；第三次離心將S2分離成沉淀P3和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用差速離心的方法獲得各種細(xì)胞器．
（2）圖中DNA含量最多的是，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3和P4中（填寫S1～S4、P1～P4）．
（3）如圖2ⅠⅡⅢⅣ代表四種類型細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（要求：[]填寫序號(hào)，橫線填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

①P2中的細(xì)胞器與如圖的結(jié)構(gòu)[④]葉綠體相對(duì)應(yīng)．
②若要在高倍鏡下觀察人的P3的棒狀結(jié)構(gòu)，應(yīng)選擇圖類細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，一般還需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色處理；P3與圖的結(jié)構(gòu)[②]線粒體相對(duì)應(yīng)．
③如果是洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，屬于Ⅱ圖類細(xì)胞，圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[④]葉綠體．如果將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，（會(huì)/不會(huì)）會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離的現(xiàn)象．
④能進(jìn)行光合作用的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ圖類細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
B．核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C．細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)
D．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖乙為生態(tài)學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行能量流動(dòng)研究的結(jié)果[單位為×107J/（hm2•a）]，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）無機(jī)環(huán)境中的碳元素進(jìn)入草原群落的途徑是a（填圖甲中字母）．若此草原向森林群落演替，則這一過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將大于（大于、小于、等于）整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．
（2）據(jù)圖乙分析，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2.5×1011J/（hm2•a），能量從鼠傳遞到狼的傳遞效率為3%．
（3）據(jù)圖中的能量值分析，說明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕．狼和鼠的氣味屬于化學(xué)信息；狼和鼠的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定，說明該信息作用是能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，脂溶性物質(zhì)很容易通過細(xì)胞膜，細(xì)胞膜中的某種物質(zhì)可被雙縮脲試劑染成紫色，由此推測(cè)細(xì)胞膜的化學(xué)成分可能包括（ ）

A．磷脂 B．蛋白質(zhì) C．多糖 D．磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用．

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵．

（3）組成基因表達(dá)載體的單體是 ．基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過 （填過程）合成mRNA．

（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？

（5）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 ．

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