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15．植物種子內所含物質氧化時，等量的下列物質釋放能量最多的是（　�。�
A．淀粉B．油脂C．蛋白質D．核酸

分析 脂肪是良好的儲能物質，糖類是主要的能源物質，與糖類相比，脂肪含有較多的H，因此氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多；組成蛋白質的氨基酸至少含有1個氨基和1個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上；核酸的基本組成單位是核苷酸，核苷酸的組成成分是磷酸、五碳糖和含N堿基．

解答 解：核酸是一切生物的遺傳物質，但不是能量物質．淀粉、脂肪和蛋白質都可以氧化分解，釋放能量，每克糖類和蛋白質徹底氧化分解平均可釋17.15KJ的能量，而每克脂肪徹底氧化分解可釋放38.91kJ的能量．
故選：B．

點評 本題考查的知識點是糖類、脂肪、蛋白質、核酸的相關內容，對于相關知識點的記憶和綜合應用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1表示小麥細胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài)，圖2表示環(huán)境因素對小麥光合速率的影響（除圖中所示因素外，其它因素均控制在最適范圍內）．據圖回答下列問題：

（1）若小麥長期處于圖1所示的環(huán)境條件下，則不能正常生長，原因是光合作用速率小于呼吸作用速率．
（2）圖2中M點之前限制小麥光合速率的主要因素是光照強度，b點后限制小麥光合作用的主要因素是二氧化碳濃度，若CO2濃度從a點突然降到b點時，小麥細胞中C3化合物含量短時間內的變化是降低，原因是二氧化碳固定生成的三碳化合物速率下降，短時間內三碳化合物被還原的速率不變
（3）根據圖2信息，在農業(yè)生產上提高農作物產量的措施有增大二氧化碳濃度、增加光照強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列名稱中，哪個是細胞的產物？（　�。�
A．花粉B．木纖維C．精子D．甲狀腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于DNA分子復制的敘述，正確的是（　�。�
A．產物是脫氧核苷酸B．場所主要是線粒體
C．原料是氨基酸D．邊解旋邊復制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．甲圖表示某高等雌性動物細胞分裂圖象，乙圖表示該種生物的細胞內染色體及DNA相對含量變化曲線，回答下列問題：
（1）甲圖中的A、B分別是有絲分裂后期期和減數第一次分裂后期．
（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過程是受精作用．
（3）乙圖細胞內染色體和DNA為1：2的是1～6和9～11，不含同源染色體的是5～8．
（4）若該生物體細胞中染色體數為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為20條．
（5）同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間3～4．
（6）時期6與11的共同點是著絲點分裂，染色體分別向兩極移動，且染色體數目加倍．
（7）甲圖中B細胞對應乙圖中的是3～4，形成的子細胞是極體和次級卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動．圖甲為該反射弧的模式圖，圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程．請回答：

（1）圖甲中1～5的名稱依次為：1．效應器2．傳出神經3．神經中樞4．傳人神經5．感受器，興奮在該反射弧中的傳導是單向（單向、雙向）的，這主要取決于C（填字母）的特點．
（2）圖甲中A、B為神經纖維上的實驗位點，C為突觸間隙．下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經系統(tǒng)中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是A
①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮  ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮�、蹖⑺幬锓旁贑，刺激B，肌肉不收縮  ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮
A．①③B．②③C．①④D．②④
（3）圖乙中，神經遞質由A細胞合成經過高爾基體（細胞器）包裝加工，形成突觸小泡，后者再與突觸前膜融合，從而神經遞質進入突觸間隙，突觸間隙中的液體應為組織液．
（4）圖乙中，突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合，引起B(yǎng)細胞的反應．膜上“受體”的化學本質最可能是蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”，按如圖1裝置進行了實驗，并使用如圖2所示的血細胞計數板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數．請分析回答下面的問題．

（1）排氣口的膠管設計成長而彎曲的目的是防止空氣中的雜菌污染．
（2）實驗的最初階段，由于溫度等條件適宜、營養(yǎng)物質充足、沒有敵害和競爭，酵母菌的種群數量呈“J”型增長．
（3）在圖2所示的計數室中，如果一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是加無菌培養(yǎng)液稀釋．若計數室為1mm×1mm×0.1mm方格，由400個小方格組成，如果一個小方格內若多次重復計數后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數有2×108 個．
（4）本實驗沒有另設置對照實驗，原因是該實驗在時間上形成前后自身對照．為提高實驗的準確性，實驗時應進行重復實驗（取樣）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．當流感病毒進入機體作用于免疫細胞會產生內源性致熱原，內源性致熱源可直接作用于體溫調節(jié)中樞的神經細胞，體溫調定點上升，體溫在一個新的調定點達到平衡，容易產生高燒不退．請回答相關問題．
（1）體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，高燒不退時體溫在一個新的調定點達到平衡，此時的產熱量基本等于散熱量（填“大于”或“小于”“基本等于”），人體最終熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能．
（2）感冒病毒表面的蛋白質可以作為引起免疫反應的體液免疫，它能與免疫活性物質中的抗體特異性結合．
（3）在發(fā)熱時，若將體溫調定點下降到正常體溫，主要借助排泄系統(tǒng)將外源性致熱源清除．效應T細胞可以與被流感病毒入侵的宿主細胞密切接觸，使其裂解死亡，這屬于特異性免疫中的細胞免疫的某一個環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某生理過程示意圖，其中AUG為起始密碼，相關敘述正確的是（　　）
A．該過程需要mRNA、tRNA，rRNA參與
B．物質1上的三個相鄰堿基叫做反密碼子
C．多個結構1共同完成一條物質2的合成
D．結構1讀取到AUG時，物質2合成終止

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