臨床發(fā)現(xiàn)注射青霉素可能引起過敏性休克,腎上腺素是搶救過敏性休克的首選
藥物:
(1)青霉素引起的過敏性休克是
 
(非特異性/特異性)免疫失調(diào)引起的疾。
(2)腎上腺(髓質(zhì))能分泌腎上腺素,彌散在全身的體液中,它與
 
都有升高血糖的作用.
(3)某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素,如圖所示.腎上腺素進(jìn)入突觸間隙,可以與突觸后膜受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜
 
變化;也可以作用于突觸前膜,抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,實(shí)現(xiàn)
 
調(diào)節(jié);多數(shù)腎上腺素最終又被突觸前膜攝取,并貯存在
 
中,實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用.
(4)上述事實(shí)表明,機(jī)體是通過
 
網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)機(jī)制來維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:免疫缺陷癥、過敏反應(yīng)和自身免疫病都屬于特異性免疫失調(diào)引起的疾。I上腺素和胰高血糖素均能使血糖升高,有協(xié)同作用;生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)調(diào)節(jié),另有體液調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容為激素調(diào)節(jié),機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)過敏性休克是體液免疫失調(diào)引起的疾病,所以屬于特異性免疫.
(2)激素是通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,然后再作用于相?yīng)的靶器官和靶細(xì)胞的,并且不同的激素間是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)生命活動(dòng),腎上腺素和胰高血糖素均能使血糖升高,有協(xié)同作用.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,是突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制,使后膜產(chǎn)生電位變化,也可以和前膜受體結(jié)合抑制腎上腺素繼續(xù)分泌,產(chǎn)生反饋調(diào)節(jié),據(jù)圖可知,多數(shù)腎上腺素最終又被突觸前膜攝取,貯存在突觸小泡內(nèi),實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用,.
(4)機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),這屬于識(shí)記的范疇.
故答案為:
(1)特異性
(2)胰高血糖素
(3)電位    (負(fù))反饋        突觸小泡
(4)神經(jīng)-體液-免疫
點(diǎn)評(píng):本題考查了特異性免疫,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、激素的調(diào)節(jié)等內(nèi)容,考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于生物技術(shù)或方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、用稀釋涂布平板法估算菌群的數(shù)量
B、胚胎分割技術(shù)可實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)良家畜的克隆
C、植物體細(xì)胞雜交主要應(yīng)用于培育遠(yuǎn)緣關(guān)系的植物雜種
D、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點(diǎn)將DNA與雜質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為福建省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,箭號(hào)和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量.下列敘述正確的是( 。
A、水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加
B、水稻生長(zhǎng)期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a=b+c+e
C、丙中的生物可組成多條食物鏈
D、調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度可用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.

(1)圖中能在骨髓細(xì)胞中找到的圖象是
 
(用圖中字母表示).
(2)圖中存在同源染色體的是
 
(用圖中字母表示)
(3)圖中D細(xì)胞中的染色體組數(shù)是
 
,與上圖中的
 
不相同.
(4)圖中D細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞與骨髓細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)的差異是
 
,這種差異的生物學(xué)意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng).如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、
 
、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、
 

(2)A過程需要的酶有
 
 

(3)要把重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,首先必須用
 
處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="xg4o4h4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
態(tài);然后將在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉(zhuǎn)化過程.
(4)含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養(yǎng)成再生植株要經(jīng)過[C]
 
和[E]
 
.如要確保再生植株中含有抗蟲基因,可在C過程的培養(yǎng)基中加入
 

(5)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是
 
.這需要通過檢測(cè)才能知道,檢測(cè)采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞時(shí)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所,據(jù)圖回答:
(1)如圖中屬于植物細(xì)胞的是
 
,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是
 
,動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 

(2)4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
 
,能進(jìn)行光合作用的是
 
 

(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
,A細(xì)胞的DNA主要存在于
 

(4)圖C細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)含有A和a的自然種群中,AA個(gè)體很容易被淘汰,在此條件下該物種將(  )
A、不斷進(jìn)化B、不斷衰退
C、產(chǎn)生新物種D、喪失基因庫(kù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
B、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D、DNA主要存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法正確的是(  )
A、①為DNA,在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA
B、②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸
C、遺傳信息位于①上,密碼子位于②上
D、①和②共有的堿基是A、T、C、G

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