微囊藻是形成水華的主要類群，科研人員為修復(fù)出現(xiàn)水華的某濕地生態(tài)系統(tǒng)，適量增加濕地原有的濾食魚、沉水植物、挺水植物等生物的數(shù)量，以有效控制水華的發(fā)生，使該濕地生態(tài)系統(tǒng)得以修復(fù)�；卮饐�(wèn)題:

（1）在修復(fù)該濕地時(shí)，增加的沉水植物和挺水植物與微囊藻之間是 關(guān)系,從而降低微囊藻的環(huán)境容納量。當(dāng)出現(xiàn)水華的濕地生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)修復(fù)后，又慢慢恢復(fù)的過(guò)程屬于 演替。

（2）修復(fù)后的濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 (填“強(qiáng)于”或“弱于”)森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的大小主要取決于 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三二調(diào)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)下圖坐標(biāo)曲線的說(shuō)法中，不正確的是

A.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a-b過(guò)程有可能發(fā)生基因突變

B.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c—d過(guò)程可能發(fā)生同源染色體的分離

C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則b一c過(guò)程有可能發(fā)生基因重組

D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞數(shù)目可能是a點(diǎn)時(shí)的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、III是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在 III中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
B．甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C．甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物
D．甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某中學(xué)生物興趣小組對(duì)學(xué)校附近的仙女湖中動(dòng)、植物類群進(jìn)行解剖分析，發(fā)現(xiàn)：
（1）仙女湖中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水區(qū)域，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如表（√表示有此類殘�。�
動(dòng)物群類消化道內(nèi)容物
植物昆蟲螺沼蝦魚類蛙蛇鳥類
蝗蟲√
螺√
沼蝦√
魚類√√√
蛙√
蛇√√√
鳥類√√√
野化的家貓√√√√√
①表中所含內(nèi)容，與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
②野化的家貓和鳥類之間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)和捕食．
③若使用殺蟲劑殺害蝗蟲，則不利于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定．請(qǐng)解釋（寫出一點(diǎn)即可）．蝗蟲等昆蟲是食物鏈（食物網(wǎng)）的重要環(huán)節(jié)，影響其它營(yíng)養(yǎng)級(jí)（物種）的生存．
（3）在調(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仙女湖附近有一座飼料廠的排污口，隨著溝渠污水流入湖中，在流入口附近已造成一些魚類死亡，如若長(zhǎng)此以往，將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤．研究結(jié)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種．一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸癌出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表．
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A（接種前未檢出HPV DNA）A1對(duì)照劑786383
A2疫苗78484
B（接種前檢出HPV DNA）B1對(duì)照劑1125126
B2疫苗1121125
（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與運(yùn)載體連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞．受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄，再以氨基酸為原料翻譯出L1蛋白．這樣就獲得疫苗有效成分．
（2）人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激極體產(chǎn)生特異性抗體．一旦HPV侵入極體，記憶（B）細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化，產(chǎn)生大量抗體．這些抗體與游離的HPV結(jié)合，阻止HPV增殖．故A2組出現(xiàn)癌前病變比例明顯低于對(duì)照組．
（3）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變比例顯著高于A1組，據(jù)此推測(cè)HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．
（4）B2組與B1組人群出現(xiàn)癌前病變比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)細(xì)胞免疫清除體內(nèi)HPV．
（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的（免疫）預(yù)防．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲圖中①-⑤代表反射弧的組成部分，其中效應(yīng)器是⑤ （填序號(hào)），效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和相關(guān)的肌肉、腺體組成．
（2）若在甲圖中①處給予適宜刺激，興奮可傳至效應(yīng)器引起反應(yīng)，則電流表A的偏轉(zhuǎn)情況是兩次偏轉(zhuǎn)，方向相反，電流表B的偏轉(zhuǎn)情況是兩次偏轉(zhuǎn)，方向相反，若在甲圖中的④處給予適宜刺激，電流表A、B的偏轉(zhuǎn)情況分別是A不偏轉(zhuǎn)，B偏轉(zhuǎn)一次．
（3）乙圖中代表未受刺激時(shí)的膜電荷分布是①（填標(biāo)號(hào)），形成此電荷分布的原因與鉀離子離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān)．乙圖中能產(chǎn)生局部分電流的是②（填標(biāo)號(hào)）．
（4）若丙圖中釋放的③可以促進(jìn)Cl-進(jìn)入細(xì)胞，則會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞抑制（興奮/抑制）．
（5）若在丙圖所示的⑤結(jié)構(gòu)中給予某種藥物，再刺激甲圖中①，發(fā)現(xiàn)電流表B不偏轉(zhuǎn)，但發(fā)現(xiàn)丙圖⑤當(dāng)中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前的反應(yīng)相同，說(shuō)明該藥物是抑制了⑦（用圖中的標(biāo)號(hào)表示）的功能．農(nóng)田中利用音響模擬鼠的天敵的聲音信號(hào)驅(qū)趕鼠，進(jìn)行生物防治，是用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列敘述中，不能說(shuō)明“基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是（　　）
A．非等位基因隨非同源染色體自由組合而組合
B．體細(xì)胞形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
C．基因在染色體上呈線性排列
D．Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)等位基因A、a控制著，表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
一紅果×黃果9960
二紅果×黃果497504
三紅果×紅果1511508
（1）番茄的果色中，紅果是顯性性狀，這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)一、三得出．
（2）寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型．
實(shí)驗(yàn)一：AA×aa；實(shí)驗(yàn)二：Aa×aa；實(shí)驗(yàn)三：Aa×Aa．
（3）如果讓第一組中的紅果與第二組中的紅果雜交，子代的表現(xiàn)型為全為紅果，基因型為AA、Aa．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．給黑暗狀態(tài)中的植物提供18O標(biāo)記的O2，放射性O(shè)元素轉(zhuǎn)移不會(huì)發(fā)生的過(guò)程是（　�。�
A．CO2→C6H12O6B．H2O→氨基酸C．H2O→CO2D．O2→H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案