關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質是恒定不變的
B、內(nèi)環(huán)境的成分相對穩(wěn)定時,機體處于穩(wěn)態(tài)
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調節(jié)機制所維持的
D、只要內(nèi)環(huán)境達到穩(wěn)態(tài),生命活動就能正常進行
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:關于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境的理化性質是相對穩(wěn)定的,而不是恒定不變的,A錯誤;
B、穩(wěn)態(tài)的實質是體內(nèi)理化性質和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程,B錯誤;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調節(jié)機制所維持的,C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件,但不是只要內(nèi)環(huán)境達到穩(wěn)態(tài),生命活動就能正常進行,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查穩(wěn)態(tài)的生理意義、內(nèi)環(huán)境的理化特征,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調節(jié)機制及生理意義;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

貝貝出生僅20個月就出現(xiàn)皮疹,便血等癥狀,昆明某兒童醫(yī)院做過免疫功能檢查后,懷疑他患上罕見的遺傳病--原發(fā)性免疫缺陷病.
請回答以下問題:
(1)可以采取
 
方法準確判斷貝貝是否得了遺傳。畯睦碚撋戏治霾捎
 
的方法從根本上治療此。
(2)經(jīng)香港大學醫(yī)學院專家進行DNA序列分析,證明了貝貝的WAS蛋白基因的1388位堿基由G變?yōu)榱薚,最后診斷結果為:伴血小板減少,濕疹的免疫缺陷病.
該遺傳病的類型屬于
 
,發(fā)生的變異類型屬于
 

(3)由于這種治療方法目前還未在臨床上普遍使用,目前,藥物治療是最可行的方法.
可通過
 
工程技術大量生產(chǎn)藥用,該技術一般分為以下四個步驟:目的基因的獲取→
 
 
 

(4)除了以上措施外,還可通過注射
 
(填一種蛋白質)以增強抵抗力.
(5)貝貝由于免疫缺陷,某醫(yī)生建議注射干擾素(一種糖蛋白),天然干擾素不易保存,將其一個半胱氨酸變成絲氨酸,可在-70℃下保存半年,目前可以用
 
工程做到這一些,該過程的一般流程為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅱ5為患者.下列相關敘述不合理的是(  )
A、該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定在常染色體上
B、若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為
1
8
C、若Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅰ1的一個初級卵母細胞中含4個致病基因
D、該病易受環(huán)境影響,Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于對無機物在細胞中的作用的敘述正確的是(  )
A、越冬植物同其他植物相比細胞內(nèi)的自由水含量較高
B、幼小植物體內(nèi),自由水/結合水的比值高,細胞的代謝活躍
C、酷暑季節(jié),室外作業(yè)的工人應該多喝純凈水
D、人體缺鐵會導致貧血,可見鐵元素對維持血液滲透壓有作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是與植物芳香油的提取相關的問題,請回答:


(1)玫瑰精油的提取就可使用如圖所示裝置,這種方法叫
 
蒸餾法;蒸餾時收集的蒸餾液
 
(是/不是)純的玫瑰精油.
(2)胡蘿卜素是
 
色的結晶.從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是
 
法,采用
 
加熱;一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成
 
比;經(jīng)萃取過濾得到的液體是
 
,之后還需上述裝置進行濃縮處理,該裝置所起作用是
 

(3)將提取的胡蘿卜素粗品通過
 
法進行鑒定,如圖2為鑒定結果示意圖,請據(jù)圖回答.
①A、B、C、D四點中,屬于標準樣品的樣點是
 

②甲代表的物質是
 
,乙代表的物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體代謝中,血糖不可直接來源于( 。
A、食物中的糖類物質消化吸收
B、肝糖元分解成葡萄糖
C、肌糖元分解成葡萄糖
D、其他物質可間接轉化成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B、甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快
D、垂體是內(nèi)分泌活動的樞紐

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的五個細胞是某二倍體生物不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是
 
.屬于減二分裂的是
 

(2)A細胞有
 
條染色體,有
 
個DNA分子,屬于
 
期.
(3)具有同源染色體的細胞有
 

(4)A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞是
 
,染色體有
 
條.D細胞經(jīng)分裂形成的子細胞是
 
,染色體有
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有下列生物材料:①蘋果②黃豆種子③梨④花生種子⑤蛋清⑥馬鈴薯塊莖.最適于用來鑒定還原性糖的有(  )
A、①③⑥B、①②③
C、①③D、③④

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