5．某經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上生活著一群昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如右圖中曲線(縱坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度，橫坐標(biāo)為個(gè)體數(shù))所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該昆蟲的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果

B．上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的

C．在生存斗爭(zhēng)中，生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行相互選擇

D．自然選擇對(duì)種群的基因頻率的改變起著至關(guān)重要的作用


解析：自然選擇是定向的，因?yàn)榄h(huán)境的差異，選擇不同，導(dǎo)致翅的長(zhǎng)度出現(xiàn)不同的類型。

答案：B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


33、如圖為一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期

C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期

D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期或減數(shù)第二次分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．圖甲、乙是兩個(gè)家庭系譜圖，乙家族患色盲(B—b)。下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A．圖甲中的遺傳病，其致病基因位于X染色體上，是顯性遺傳

B．若圖甲中Ⅲ—8與Ⅲ—7為異卵雙生個(gè)體(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái))，則Ⅲ—8的表現(xiàn)型不一定正常

C．圖乙中Ⅰ—1的基因型是XBXb，Ⅰ—2的基因型是XBY

D．若圖甲中的Ⅲ—8與圖乙中的Ⅲ—5結(jié)婚，則他們生下兼患兩病男孩的概率是1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13.如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．(2011·上海單科)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。

(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是____________________。

材料一    某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二    蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。干百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)上述材料，回答下列問題。

(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是________。

A．適應(yīng)輻射

B．地理隔離

C．生存競(jìng)爭(zhēng)

D．生殖隔離

(3)在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是______________的結(jié)果。

(4)在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的________變小。

下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

基因型

A種群(個(gè))

B種群(個(gè))

VaVb

200

0

VaVa

50

120

VbVc

100

200

VcVc

150

50

VaVc

100

80

(5)計(jì)算Va在A種群中的頻率________。

(6)就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10．(2013·溫州模擬)玉米的含油量隨選擇世代的變化情況如圖所示。據(jù)圖分析，選育過(guò)程對(duì)高含油量玉米品種的產(chǎn)生所起的作用是

A．改變了控制產(chǎn)油的一對(duì)等位基因的總頻率

B．改變了玉米的基因庫(kù)，導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生

C．淘汰了一些表現(xiàn)型，從而導(dǎo)致含油量高的基因頻率增大

D．在逐步產(chǎn)生并選擇多對(duì)等位基因的同時(shí)，淘汰了多對(duì)等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．下圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是

A．該膜中載體也能運(yùn)輸半乳糖

B．氨基酸以該方式進(jìn)入肌細(xì)胞

C．該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D．該方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


21．下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．激素和酶都具有高效性，在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

B．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

D．興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26.(7分)根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過(guò)觀察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分,區(qū)分的依據(jù)是            

(2)該實(shí)驗(yàn)     (能/不能)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，因?yàn)?u> 　         。 

(3)轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在　　　　中進(jìn)行的,轉(zhuǎn)錄的模板是　　　　。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的　　　　。

（4）如下圖所示，在翻譯過(guò)程中，少量的信使RNA分子可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是             。

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