【題目】雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是（ ）

A.18+XYB.18+YYC.18+XX或18+YYD.9+X或9+Y

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意分析，雙子葉植物大麻為雌雄異株，性別決定為XY型，則染色體組成18+XY。

性別決定方式為XY型，則雄性的性染色體組成為XY，花藥中精子的染色體組成為9+X或9+Y，花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的幼苗，將幼苗用秋水仙素處理后染色體數(shù)加倍，所得植株的染色體組成是18+XX或18+YY。
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中體液的關(guān)系圖，則下列敘述正確的是

A. 過程2受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫

B. 丁表示細(xì)胞內(nèi)液，屬于內(nèi)環(huán)境的一部分

C. 血細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是乙

D. O2濃度高低關(guān)系是�。炯祝疽�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人精子形成過程中，在次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體的組成可以是（ ）

A. 22對(duì)常染色體和XYB. 22對(duì)常染色體和YY

C. 44條常染色體和XYD. 44條常染色體和XX

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。）

（l）圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是_____________。

（2）圖中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的_______________分裂過程。

（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是_________和_________。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在l－4時(shí)期為___________條。

（5）著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的______________處進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無子西瓜之所以無子，是因?yàn)槿扼w植株在減數(shù)分裂過程中染色體（ ），不能形成正常的生殖細(xì)胞。

A.數(shù)目增加B.數(shù)目減少了C.聯(lián)會(huì)紊亂D.結(jié)構(gòu)改變了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是

A. 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

B. 人們把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻成“酶?jìng)}庫(kù)”和“消化車間”

C. 人們把高爾基體比喻成蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”

D. 在分泌蛋白的合成和分泌過程的研究中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)種群數(shù)量的變化,以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表(部分)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

時(shí)間/d

起始

1

2

3

4

5

6

7

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26

9~

13

8~

18

8~

18

3~

15

3~

14

4~

16

10~

17

A. 對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù),常用的方法是抽樣檢測(cè)法

B. 可用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)情況

C. 實(shí)驗(yàn)前4天,培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深

D. 第5～6天,小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動(dòng)的可能原因是溫度低抑制了酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞的翻譯過程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 核糖體由大、小兩個(gè)亞基組成

B. 異亮氨酸的密碼子是UAG

C. 翻譯時(shí)，核糖體沿著②向右移動(dòng)

D. 一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】專家預(yù)測(cè)到2020年中國(guó)的糧食約有近2億噸的缺口。某興趣小組通過研究影響光合作用的環(huán)境因素，欲為糧食增產(chǎn)提出建議。該小組取生長(zhǎng)旺盛且狀況一致的某植物綠葉，用打孔器打出若干相似的小圓形葉片（注意避開大的葉脈），并抽出小圓形葉片中的氣體，待用。利用裝置進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，其中紅光、藍(lán)光和綠光是用不同顏色的透明薄膜對(duì)白光進(jìn)行過濾后得到的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在每次實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)裝置中都需放置3個(gè)燒杯、每個(gè)燒杯中放置10片小圓形葉片，這么做的意義是______________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是：

①光照強(qiáng)度越大，___________越強(qiáng)，葉肉細(xì)胞間隙氣體越多，上浮速度越快（即光合速率越大）。

②光合色素（葉綠體中的色素）主要吸收___________，很少吸收綠光，導(dǎo)致不同波長(zhǎng)的光下葉片上浮速度（即光合速率）不一樣。

（3）已知該植物在紅光或藍(lán)光下的光合速率高于白光，但是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示白光下光合速率最高，這與已知不相符。從該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程的角度分析，你認(rèn)為出現(xiàn)這種差異的原因是___________。據(jù)此分析，應(yīng)選擇___________的材料作為溫室大棚的棚頂，利于大棚作物的生長(zhǎng)。

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