下圖表示在適宜的溫度下測(cè)定金魚(yú)藻光合作用強(qiáng)度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化）。在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣的濃度變化相對(duì)量如下表：

注：O2相對(duì)變化量，+表示增加，﹣表示減少。

（1）實(shí)驗(yàn)中加入NaHCO3溶液的作用是 。

（2）實(shí)驗(yàn)中第9組的作用既可以作為 ，又可以測(cè)________________。

（3）在綠光條件下，消耗[H]的場(chǎng)所是 。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過(guò)2小時(shí)光合作用，制造氧氣總量相對(duì)值是 。

（5）如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光，則此時(shí)刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．當(dāng)人的手被針刺時(shí)，可通過(guò)“內(nèi)外刺激→A→C→D”使手縮回
B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過(guò)程
C．人在寒冷的條件下，可以通過(guò)“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過(guò)“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱，癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng)，會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員在體外利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制，其影響機(jī)理如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用基因工程技術(shù)抑制肺癌細(xì)胞的增殖過(guò)程中，還需使用 技術(shù)。

（2）獲取let-7基因后欲進(jìn)行基因擴(kuò)增應(yīng)采用 技術(shù)，其依據(jù)的原理是 。

（3）基因表達(dá)載體構(gòu)建過(guò)程中需使用的工具有 。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入肺癌細(xì)胞的常用方法是 。

（4）根據(jù)圖示分析，可從細(xì)胞中提取 進(jìn)行分子雜交，以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中 （RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起的。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程。圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1）。在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽(yáng)光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖乙所示。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是_________。若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3（X）的含量________（增多、不變、減少）。

（2）圖甲中，物質(zhì)Y的名稱(chēng)是________，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)②過(guò)程的速率將會(huì)_______（變大、不變、變小）。

（3）圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是______，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率_____（＞、＝、＜）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率。

（4）圖乙中該植物17時(shí)的有機(jī)物積累量_______（＞、＝、＜）19時(shí)的有機(jī)物積累量，該植物20時(shí)以后的呼吸方式為_(kāi)___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第十次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

I．葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)。請(qǐng)回答。

（1）為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體內(nèi)，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是（ ）

A．葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入生殖細(xì)胞中

B．植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比

C．轉(zhuǎn)基因植物中的質(zhì)基因與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流

D．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流

（2）來(lái)自原核生物中有重要價(jià)值的外源基因，無(wú)需改造和修飾就可在葉綠體中高效表達(dá)，據(jù)此分析，原因是 。

（3）對(duì)大多數(shù)高等植物而言，與傳統(tǒng)的細(xì)胞核轉(zhuǎn)基因相比，葉綠體轉(zhuǎn)基因更穩(wěn)定，其遺傳方式 （答“遵循”或“不遵循”）分離定律，不會(huì)隨 （“花粉”或“卵細(xì)胞“）傳給后代，從而保持了 （“父本”或“母本”）的遺傳特性。

II．（1）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到_____________和_____________的同步發(fā)展。

（2）生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行“__________”的原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第十次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)不正確的是

A．葉綠體內(nèi)類(lèi)囊體膜堆疊使膜面積增大，有利于充分利用光能

B．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于接受更多神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞

C．某些低等植物細(xì)胞中心體的存在，有利于其有絲分裂的正常進(jìn)行

D．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，有利于有氧呼吸快速進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第七次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過(guò)有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分，如下表：

（1）生物膜系統(tǒng)是指 。若要獲取較為純凈的細(xì)胞膜最好選用 作為材料。

（2）從表中可以看出，各種膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是 ，主要區(qū)別有 �？茖W(xué)家將變形蟲(chóng)的細(xì)胞與小鼠肝細(xì)胞分別放入0．15%的K+溶液中相同時(shí)間后，再次測(cè)定K+濃度，發(fā)現(xiàn)放有小鼠肝細(xì)胞的K+溶液濃度較高，從兩種細(xì)胞的細(xì)胞膜成分分析，原因是 。

（3）對(duì)人體其他細(xì)胞的細(xì)胞膜成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)糖類(lèi)的含量基本接近8%，偶爾有個(gè)別細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖類(lèi)大約只有2%，該細(xì)胞最有可能發(fā)生了 ，引起因素有 。

（4）線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量最高的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第八次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損。成熟的番茄果實(shí)中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達(dá),可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期�？茖W(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如下圖。據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）形成的PG反義質(zhì)粒叫做_______________，它的構(gòu)建過(guò)程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有_____________。若已獲取PG的mRNA，可通過(guò)________ 獲取PG基因。

（2）重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中的目的是 ，要實(shí)現(xiàn)此目的，還可以用_________法。

（3）要獲取番茄的原生質(zhì)體，通常要用到 酶。用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有 的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選。將其置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0．3g/ml的蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞的 現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生。

（4）由于導(dǎo)入的目的基因能轉(zhuǎn)錄出反義RNA，且能與 （“①天然的PG基因/②天然的PG基因轉(zhuǎn)錄的mRNA”填序號(hào)）互補(bǔ)結(jié)合，因此可抑制PG基因的正常表達(dá)。若觀察到番茄果實(shí)的保質(zhì)期__________，則可確定轉(zhuǎn)基因番茄培育成功。

（5）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株，還需要用 技術(shù)；其中，愈傷組織經(jīng)__________形成完整植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．2009年6月，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局通告了“東方牌”系列奶粉為不合格產(chǎn)品，經(jīng)查，該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡(jiǎn)單勾兌而成．由于含有大量糖類(lèi)物質(zhì)，而蛋白質(zhì)含量低，嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)．
請(qǐng)據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題．
（1）劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖，如果用斐林試劑鑒定，則該試劑與待測(cè)樣液在試管中混合均勻后，還必須經(jīng)過(guò)水浴加熱處理，預(yù)計(jì)試管中混合液的顏色變化是由藍(lán)色變成磚紅色．
（2）如果要鑒定劣質(zhì)奶粉中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是雙縮脲試劑．
（3）評(píng)價(jià)奶粉營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高低的主要標(biāo)準(zhǔn)是看必需氨基酸的種類(lèi)和含量．賴(lài)氨酸是人體必需氨基酸，缺乏則會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良．賴(lài)氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問(wèn)題進(jìn)行了探究，請(qǐng)補(bǔ)充并完善他們的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案．
材料和用具：20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等．
實(shí)驗(yàn)原理：必需氨基酸是動(dòng)物體不能合成，只能從食物中獲得的氨基酸．當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸時(shí)，就會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良，體重增加緩慢．
實(shí)驗(yàn)方案：
①配食：取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配制成食物A（對(duì)照組）；另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入除賴(lài)氨酸以外的19種氨基酸，其含量和比例與食物A中相同，配制成食物B．
②分組：將20只大鼠平均分成甲、乙兩組，分別稱(chēng)量其體重．
③飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A；乙組每天飼喂與食物A等量的食物B．兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同．
④觀測(cè)：分別測(cè)量甲、乙兩組大鼠的體重，并計(jì)算體重增加量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（營(yíng)養(yǎng)狀況和體重）實(shí)驗(yàn)結(jié)論
兩組大鼠營(yíng)養(yǎng)狀況和體重基本相同賴(lài)氨酸不是大鼠的必需氨基酸
乙組大鼠出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良、體重增加緩慢等癥狀，甲組大鼠正常賴(lài)氨酸是大鼠的必需氨基酸

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