精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質量相等)。下列有關說法,正確的是:

A.當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)hB最高
B.A、B兩試管有色液滴右移的速率一樣
C.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hA>hB
D.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產生[H]有關

D

解析試題分析:三個裝置中產生的CO2都被NaOH溶液吸收,因此裝置中會因O2的消耗,而導致氣壓的下降,所以液滴會向左移動,液滴向左移動的距離,表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少;ㄉ怯土献魑锓N子,其中含脂肪較多,小麥等谷類種子含淀粉多,脂肪的H/C大于淀粉的H/C,消耗同質量的有機物,H/C值大的物質需氧量大,種子萌發(fā)時,呼吸作用(主要是有氧呼吸)增強,釋放的能量多。因此,油料作物種子(如花生)萌發(fā)時需氧量比含淀粉多的種子(如小麥)萌發(fā)時的需氧量多,釋放的能量也多。當種子中的有機物消耗完畢后,溫度計讀數(shù)最高的是hC。一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離:hC>hB>hA。雖然A、B兩裝置里都放有相同的萌發(fā)的小麥種子,但A裝置的種子消過毒了,所以B裝置比A裝置多了微生物的呼吸作用。因此,A、B兩試管有色液滴左移的速率不一樣;種子呼吸過程產生的[H]具有還原作用,能夠將試劑還原為白色。
考點:考查不同種子的呼吸作用。
點評:難度中等,理解花生種子比小麥種子呼吸作用釋放的能量多。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省高三11月月考生物試卷 題型:選擇題

下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質量相等)。下列有關說法不正確的是(   )

A.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA

B.當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)hC最高

C.若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程中產生還原劑[H]

D.相同時間內A、B兩試管有色液滴右移的距離相同

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:河南省2010—2011學年上學期第一次月考高三生物試卷 題型:選擇題

如下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質量相等)。下列有關說法錯誤的是


A.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA

B.當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)hC最高  

C.若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程中產生還原劑[H]

D.相同時間內A、B兩試管有色液滴右移的距離相同

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省高三上學期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質量相等)。下列有關說法正確的是                           (    )

       A.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產生[H]無關

       B.當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)hB最高

       C.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA

       D.A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年江西省高二上學期第一次月考生物試題 題型:選擇題

下圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質量相等)。下列有關說法正確的是(     )

A.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產生的[H]有關

B.當種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)TB最高

C.一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB=hA

D.A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案