動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n-1).大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點(diǎn)狀染色體(Ⅳ)缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是
 

(2)若對(duì)果蠅基因組進(jìn)行測(cè)定,應(yīng)測(cè)定
 
條染色體上DNA的堿基序列.如果一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了差錯(cuò),但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常,請(qǐng)說(shuō)出2種可能的原因:
 
;
 

(3)果蠅群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如下表.據(jù)表判斷,顯性性狀為
 
,理由是:
 

短肢正常肢
F1085
F279245
(4)根據(jù)(3)中判斷結(jié)果,可利用非單體的短肢果蠅與正常肢(純合)Ⅳ號(hào)染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上,兩者交配后統(tǒng)計(jì)子代數(shù)目,若
 
,則說(shuō)明短肢基因位于Ⅳ號(hào)染色體上.
考點(diǎn):伴性遺傳,基因突變的特征
專題:
分析:從果蠅細(xì)胞染色體組成圖可看出,有XY兩條染色體,此果蠅為雄果蠅.由于果蠅的X和Y染色體上的堿基序列有明顯差異,而常染色體有3對(duì),所以研究果蠅的基因組,需測(cè)定3+XY共5條染色體上的堿基序列.基因突變,生物性狀不一定發(fā)生改變.從表格中可看出,短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,都是正常肢且子二代中正常肢:短肢=3:1,所以顯性性狀為正常肢.
解答: 解:(1)從果蠅細(xì)胞染色體組成圖可看出,有XY兩條染色體,此果蠅為雄果蠅.
(2)由于果蠅的X和Y染色體上的堿基序列有明顯差異,而常染色體有3對(duì),所以研究果蠅的基因組,需測(cè)定3+XY共5條染色體上的堿基序列.基因突變,生物性狀不一定發(fā)生改變.如果一個(gè)DNA分子復(fù)制時(shí)有3個(gè)堿基發(fā)生了差錯(cuò),但該DNA所控制合成的蛋白質(zhì)都正常,請(qǐng)說(shuō)出2種可能的原因:該三個(gè)堿基改變引起了密碼子改變,但對(duì)應(yīng)的氨基酸未改變(密碼子的簡(jiǎn)并性);該三個(gè)堿基改變發(fā)生于DNA的非基因序列.
(3)從表格中可看出,短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,都是正常肢且子二代中正常肢:短肢=3:1,所以顯性性狀為正常肢.
(4)要探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上,采用假設(shè)推理法,如果短肢基因位于4號(hào)染色體上,則4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅的基因型為A,與非單體的短肢果蠅個(gè)體aa交配,子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為正常肢Aa:短肢a=1:1;如果短肢基因不位于4號(hào)染色體上,則4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅的基因型為AA,與非單體的短肢果蠅個(gè)體aa交配,子代果蠅全為正常肢Aa.
故答案為:
(1)雄性
(2)5   該三個(gè)堿基改變引起了密碼子改變,但對(duì)應(yīng)的氨基酸未改變(密碼子的簡(jiǎn)并性)     該三個(gè)堿基改變發(fā)生于DNA的非基因序列   (其余答案正確的也給分)
(3)正常肢    F1全為正常肢(或F2中正常肢:短肢=3:1)
(4)子代中出現(xiàn)正常肢和短肢果蠅且比例為1:1
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查染色體變異、基因位于染色體上的探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)的能力,屬理解層次,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,生物體內(nèi)脂肪的主要生理作用是作為(  )
A、主要能源物質(zhì)
B、直接能源物質(zhì)
C、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D、儲(chǔ)備能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人類的兩種遺傳病的家族系譜.甲。ㄓ葾或a基因控制)和乙。ㄓ葿或b基因控制),已知其中一種病為伴性遺傳.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B、Ⅲ10的基因型為AAXBXb或AaXBXb
C、Ⅲ7的甲、乙病的致病基因均來(lái)自I2
D、只考慮乙病,Ⅱ5與Ⅱ6生育乙病男孩的概率為
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生有一患色盲的兒子,若再生一個(gè)女孩,患病的可能性為(  )
A、0
B、
1
4
C、
1
2
D、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某家族的兩種遺傳病系譜圖,甲病由基因A和a控制,乙病由基因B和b控制,其中一種遺傳病的致病基因位于性染色體X上.已知Ⅳ代的四個(gè)兄妹中,有一人是父母領(lǐng)養(yǎng)的.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)甲病的致病基因是
 
性基因,位于
 
染色體上.
(2)Ⅱ3的基因型是
 
,該個(gè)體能產(chǎn)生
 
種基因組成的配子.
(3)若Ⅱ6是某種遺傳病基因的攜帶者,Ⅱ5和Ⅱ6婚配,生育一個(gè)同時(shí)患甲、乙兩種病孩子的概率是
 
;若第一胎生了一個(gè)兩病兼發(fā)的兒子,則生育一個(gè)健康孩子的概率是
 

(4)Ⅳ代的四個(gè)兄妹中,
 
號(hào)個(gè)體是父母領(lǐng)養(yǎng)的,判斷的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高齡孕婦生育21三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)較高,原因是隨著母親年齡的增大,導(dǎo)致卵細(xì)胞形成過(guò)程中( 。
A、21號(hào)染色體丟失
B、不能發(fā)生減數(shù)第二次分裂
C、X染色體丟失的可能性增加
D、21號(hào)染色體發(fā)生不分離的可能性增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孔雀魚(yú)是一種常見(jiàn)的觀賞魚(yú),其性別決定方式為XY型.育種專家在孔雀魚(yú)幼魚(yú)中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種.用“禮服”品種的雌魚(yú)作親本與其它品種的雄魚(yú)雜交,所得F1個(gè)體中,雌雄魚(yú)均表現(xiàn)“禮服”性狀;將F1雌雄個(gè)體自由交配,所得F2個(gè)體中,雌魚(yú)均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚(yú)表現(xiàn)為
1
2
“禮服”性狀、
1
2
無(wú)“禮服”性狀.請(qǐng)回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,“禮服”性狀的遺傳符合孟德?tīng)柕?div id="gr9h9ki" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
定律.從分子遺傳學(xué)角度看,控制“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是
 

(2)“假說(shuō)一演繹法”的一般步驟為:①提出問(wèn)題;②
 
;③
 
.④實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn);⑤得出結(jié)論.
(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:控制禮服性狀的基因?yàn)?div id="kaqziyi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性基因,位于
 
染色體上.
(4)請(qǐng)用遺傳圖解(基因?yàn)锳、a)表示③步驟中的具體內(nèi)容.
 

(5)若讓F2中的“禮服”魚(yú)相互交配,子代的性狀及比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物,其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示).其中基因A和a位于常染色體上,基因B和b在性染色體上(如圖乙所示).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖乙可知,在減數(shù)分裂過(guò)程中,X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是
 

(2)開(kāi)金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或
 
,綠花植株的基因型有
 
種.
(3)某一白花雌株與一開(kāi)金黃色花雄株雜交所得F1都開(kāi)綠花,則白花雌株的基因型是
 
,請(qǐng)用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果(要求寫(xiě)出配子):
 

(4)要確定某一開(kāi)綠花的雌性植株的基因型,可采用的最簡(jiǎn)捷方案是用
 
個(gè)體與其
 
(雜交、測(cè)交).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列雜交組合中,子代基因型種類和表現(xiàn)型種類數(shù)相同的一組是(  )
A、YYRR×Yyrr
B、Yyrr×yyRr
C、yyRR×YYRr
D、YyRr×YyRr

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同步練習(xí)冊(cè)答案