【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，錯(cuò)誤的是 （ ）

①下丘腦主要通過對(duì)垂體的調(diào)控來進(jìn)一步調(diào)節(jié)血糖代謝

②調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定

③感受細(xì)胞外的滲透壓變化，調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

④分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺素的素的合成和分泌

A.①②③B.①③④C.③④D.①④

【答案】D

【解析】

試題調(diào)節(jié)血糖代謝一般不需要垂體參與，①錯(cuò)；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，所以下丘腦參與調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對(duì)恒定，②正確；下丘腦具有滲透壓感受器，調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡③正確；下丘腦能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的功能，④錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于T細(xì)胞作用的敘述最完整的一組是

①處理抗原②呈遞抗原③識(shí)別抗原④分化記憶細(xì)胞⑤分化效應(yīng)細(xì)胞

A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)生物的細(xì)胞分裂圖示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的________段，D2E2染色體的行為變化與圖1中的________段變化相同。

(2)圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為__________ ，圖 3～圖 5 中的哪一個(gè)細(xì)胞是孟德爾定律自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)？__________ 。

(3)圖3細(xì)胞中有_________對(duì)同源染色體，有_______個(gè)四分體，若①上基因?yàn)锳，則⑤上的基因?yàn)閍的原因_______________________。

(4)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù)，則圖3～圖5中____________細(xì)胞的DNA 含量與圖 1 中的 D1E1 段的相等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，我國使用H1N1流感疫苗預(yù)防甲型H1N1流感。這種疫苗注射到健康人體內(nèi)，會(huì)引起免疫反應(yīng)。這種免疫反應(yīng)是

A．非特異性免疫，產(chǎn)生抗體 B．特異性免疫，產(chǎn)生抗原

C．非特異性免疫，產(chǎn)生抗原 D．特異性免疫，產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBOV）是一種包膜病毒，其基因組為單鏈RNA。EBOV進(jìn)入人體宿主細(xì)胞的方式是 （ ）

A.胞吞B.主動(dòng)運(yùn)輸

C.被動(dòng)運(yùn)輸D.包膜與宿主細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)及其合成的場(chǎng)所是( )

A. 蛋白質(zhì)、高爾基體 B. 蛋白質(zhì)、線粒體

C. 蛋白質(zhì)、核糖體 D. 核酸、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收量明顯減少,而對(duì)K+、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是( )

A. 抑制呼吸酶的活性

B. 改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

C. 抑制Ca2+載體的活性

D. 改變了細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不屬于吸能反應(yīng)的是

①葡萄糖徹底氧化分解的過程 ②葡萄糖分解形成乳酸的過程

③葡萄糖與果糖合成蔗糖的過程 ④氨基酸脫水縮合形成多肽過程

A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作物育種技術(shù)是遺傳學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 雜交育種的原理是基因重組，連續(xù)自交并篩選的目的是提高所需性狀的純合子概率，降低雜合子概率

B. 改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種的方法

C. 無子西瓜屬于可遺傳變異，其原理為染色體變異；無子番茄屬于不可遺傳變異，其原理為生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D. 培育青霉素產(chǎn)量很高菌株的原理為基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案