A. | 統(tǒng)一性 | B. | 差異性 | C. | 統(tǒng)一性和差異性 | D. | 多樣性 |
分析 細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,沒有解釋差異性和多樣性的問題.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)孢霉素A等可以使T細(xì)胞的增殖受阻,使免疫系統(tǒng)處于弱應(yīng)答或無應(yīng)答狀態(tài) | |
B. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、蕁麻疹等過敏反應(yīng)發(fā)生于再次接觸過敏原時(shí) | |
C. | HIV侵入人體后,T細(xì)胞數(shù)量持續(xù)減少,HIV數(shù)量持續(xù)增加 | |
D. | 扁桃體、淋巴、胸腺、脾、骨髓均屬于免疫器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1638 | B. | 1746 | C. | 1890 | D. | 2142 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才可以和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
B. | 載體蛋白、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH保持不變 | |
D. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)約氧氣 | B. | 維持呼吸中樞的興奮 | ||
C. | 維持肺通氣量的平衡 | D. | 抑制呼吸中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
C. | 哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)水和土壤被重金屬污染時(shí),營養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越高 | |
B. | 大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),是緩解溫室效應(yīng)的主要途徑 | |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),食物網(wǎng)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng) | |
D. | 被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) | B. | 核酸的基本組成單位是核苷酸 | ||
C. | 核酸可分為DNA和RNA兩類 | D. | 單鏈DNA把T變成U就是RNA了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) | |
B. | 格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 | |
C. | 摩爾根根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上 | |
D. | 孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說一演繹法 |
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