為探討鹽對(duì)某生物燃料樹(shù)種幼苗光合作用的影響,在不同濃度NaCl條件下,對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果如下圖。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化。請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問(wèn)題:
(1)葉綠體中色素的功能是 __________________________________________。
(2)大氣中的CO2可通過(guò)植物葉片表面的 _________________________________
進(jìn)入植物體內(nèi)。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來(lái)源于原料中的 ,有機(jī)物(C6H12O6)中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物______________ 中。
(3)當(dāng)NaCl濃度在200~250 mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于 ______
,后者主要是由于 __________________________________。
(4)總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上 表示。請(qǐng)繪制該實(shí)驗(yàn)中總光合速率變化趨勢(shì)的曲線圖。
(1)吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能
(2)氣孔 CO2 CO2
(3)光合色素含量降低 胞間CO2濃度降低
(4)光合作用消耗的CO2量(光合作用產(chǎn)生的O2量或光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量)
繪圖:
【解析】本題主要考查光合作用。
(1)色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能,其中具有轉(zhuǎn)換光能的色素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a。
(2)CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體內(nèi),光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)過(guò)程中水的光解使水中的氧元素進(jìn)入O2,C6H12O6中的氧來(lái)自于CO2。下圖表示有氧呼吸過(guò)程中氧元素的去向,可以看出C6H12O6中的氧元素進(jìn)入CO2中。
(3)NaCl濃度較高的時(shí)候,胞間CO2濃度沒(méi)有降低而光合色素含量降低,說(shuō)明NaCl濃度較高的時(shí)候,沒(méi)有通過(guò)影響氣孔開(kāi)放來(lái)影響光合作用,而是通過(guò)影響光合色素的含量來(lái)影響光合作用。夏季晴朗的中午凈光合速率出現(xiàn)下降的現(xiàn)象是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉影響CO2進(jìn)入植物體。
(4)檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化,凈光合速率+呼吸速率=總光合速率,凈光合速率曲線上移,曲線走勢(shì)基本不變,就可以得到總光合速率曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第2章 組成細(xì)胞的分子1(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是 ( )
A.人體的血漿滲透壓由無(wú)機(jī)鹽維持
B.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
C.細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽
D.K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章 細(xì)胞的生命歷程2(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下面的圖示,完成下列問(wèn)題。
(1)圖中①②分別表示多細(xì)胞生物細(xì)胞分裂和 過(guò)程,是多細(xì)胞生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、遺傳和變異的基礎(chǔ)。
(2)若細(xì)胞C是成熟的紅細(xì)胞,那么細(xì)胞A是 ,主要分布在 ,對(duì)于白血病患者來(lái)說(shuō),醫(yī)學(xué)上常采用 的方法,使患者正常的造血及免疫功能得以重建。
(3)成熟紅細(xì)胞中無(wú)核、無(wú) (細(xì)胞器),所以成熟紅細(xì)胞中細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式為 。原核細(xì)胞的無(wú)核與成熟紅細(xì)胞的無(wú)核相比,原核細(xì)胞具有 。成熟紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的能力與細(xì)胞內(nèi)含有 有關(guān)。
(4)若C表示的是鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的細(xì)胞,他患病的根源是圖中_________
(用字母表示)細(xì)胞發(fā)生了基因突變。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章 細(xì)胞的生命歷程1(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí),所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測(cè)該藥物的作用是 ( )
A.通過(guò)抑制DNA的復(fù)制,抑制細(xì)胞分裂
B.通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制,促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.通過(guò)抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂
D.通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)的分裂,促進(jìn)細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章 細(xì)胞的生命歷程1(解析版) 題型:選擇題
如圖是某細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的圖解,下列有關(guān)的敘述中,正確的是 ( )
①在AB段,DNA進(jìn)行復(fù)制,所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶
②若該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng)
③若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在CD段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道板
④若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,在BC段該細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)
⑤若該細(xì)胞是蛙的紅細(xì)胞,在BC段不會(huì)出現(xiàn)染色體和紡錘體
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過(guò)增大光合速率實(shí)現(xiàn)的是 ( )
A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂肥
B.大棚栽培的農(nóng)作物通過(guò)增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2
C.給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照
D.夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題
在光合作用的探究歷程中,德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律,曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說(shuō)。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說(shuō) ( )
A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)
B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)
C.薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)
D.魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自水的實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用2(解析版) 題型:綜合題
2013年9月12日,從四川省農(nóng)業(yè)廳獲悉,四川省今年馬鈴薯實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)面積及總產(chǎn)量全國(guó)第一。下表是某研究小組在涼山州某地農(nóng)田中測(cè)得的馬鈴薯葉片周圍空氣中二氧化碳的濃度值(實(shí)際測(cè)算)。
日期 | CO2的平均濃度(百萬(wàn)分之一) | |
晚上8點(diǎn)至第二天下午4點(diǎn) | 上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn) | |
7月10日 | 328 | 309 |
7月20日 | 328 | 299 |
7月30日 | 326 | 284 |
8月10日 | 322 | 282 |
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋表中第2列的數(shù)值均高于第3列的原因: __________________
_________________________________________________________________ 。
(2)上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn)測(cè)定馬鈴薯根部土壤中二氧化碳濃度,預(yù)計(jì) (選填“高于”“低于”或“等于”)上表第3列的數(shù)值,其主要原因是 __________
_________________________________________________________________。
(3)收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛,因此儲(chǔ)存的條件非常重要,下圖是馬鈴薯塊莖有氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系,在A點(diǎn)塊莖有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行,此時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量 (填“大于”“小于”或“等于”)消耗的氧氣量;圖中四個(gè)點(diǎn)中 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度儲(chǔ)存馬鈴薯塊莖最佳,其原因是______________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子 ( )
A.在細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)對(duì)稱分布
B.是不能運(yùn)動(dòng)的
C.與細(xì)胞膜的功能有關(guān)
D.在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白
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