下圖為氮循環(huán)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（   ）

A．①過(guò)程中通過(guò)生物固定的氮素遠(yuǎn)多于其它途徑固定的氮素
B．進(jìn)行②過(guò)程的生物的代謝類(lèi)型為異養(yǎng)需氧型
C．進(jìn)行③和④過(guò)程的生物分別主要是生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D．⑤過(guò)程能增加土壤的肥力，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：綿竹中學(xué)2007級(jí)第一次月考試卷、生物 題型：013

下圖為氮循環(huán)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

[　　]

A．③、④、⑤過(guò)程只能在生產(chǎn)者體內(nèi)進(jìn)行

B．進(jìn)行②過(guò)程的生物的代謝類(lèi)型為自養(yǎng)需氧型

C．①過(guò)程中通過(guò)生物固定的氮素遠(yuǎn)多于其他途徑

D．⑥過(guò)程能使N2返回到大氣中，有利于氮循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省寧鄉(xiāng)縣2007屆高三11月調(diào)研考試生物試卷 題型：022

下圖為氮循環(huán)示意圖。

(1)

①過(guò)程中通過(guò)________途徑固定的氮素遠(yuǎn)多于其他途徑固定的氮素。在自然狀態(tài)下，能進(jìn)行①過(guò)程的生物，其可遺傳的變異來(lái)源是________。

(2)

進(jìn)行②過(guò)程的生物的代謝類(lèi)型是________。

(3)

進(jìn)行③、④、⑤過(guò)程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分依次是________、________、________。

(4)

保證植物必需礦質(zhì)元素氮的供應(yīng)，是提高農(nóng)作物光能利用率的措施之一，因?yàn)橹参锿ㄟ^(guò)③過(guò)程吸收的礦質(zhì)元素氮除參與蛋白質(zhì)的構(gòu)成外，還是光合作用過(guò)程中________、________等物質(zhì)的重要組成成分。

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

下圖為氮循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A、B、C、D、E分別是什么生物：________。

（2）A類(lèi)生物根據(jù)各自能力可分為________和________兩類(lèi)，生活在豆科植物根部的A類(lèi)生物的新陳代謝類(lèi)型是________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：河北省衡水中學(xué)2008－2009學(xué)年高三上學(xué)期期中考試（生物） 題型：013

下圖為氮循環(huán)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

[　　]

A．⑤⑥過(guò)程能增加土壤的肥力，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

B．進(jìn)行②過(guò)程的生物的代謝類(lèi)型為異養(yǎng)需氧型

C．進(jìn)行③和④過(guò)程的生物都是消費(fèi)者

D．①過(guò)程中通過(guò)生物固定的氮素遠(yuǎn)多于其它途徑固定的氮素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為氮循環(huán)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（    ）

A.①過(guò)程中通過(guò)生物固定的氮素遠(yuǎn)多于其它途徑固定的氮素

B.進(jìn)行②過(guò)程的生物的代謝類(lèi)型為異養(yǎng)需氧型

C.進(jìn)行③和④過(guò)程的生物分別主要是生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D.⑤過(guò)程能增加土壤的肥力，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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