病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但病毒必須寄生于活細(xì)胞之中才能表現(xiàn)生命活動(dòng)．這個(gè)事實(shí)能說(shuō)明（　�。�
A、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
B、病毒不屬于生物
C、病毒具有獨(dú)立代謝能力
D、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位．已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成，但病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)．一般來(lái)說(shuō)，細(xì)菌等絕大部分微生物以及原生動(dòng)物由一個(gè)細(xì)胞組成，即單細(xì)胞生物；高等植物與高等動(dòng)物則是多細(xì)胞生物．一切生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞．
解答： 解：A、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面是指組成生物體的元素都能在自然界找到，A錯(cuò)誤；
B、病毒屬于生物，B錯(cuò)誤；
C、病毒必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不具有獨(dú)立代謝能力，C錯(cuò)誤；
D、這個(gè)事實(shí)能說(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖；明確單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；而多細(xì)胞生物必須依靠分化的細(xì)胞共同完成各種生命活動(dòng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是
 
．
（2）圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫
 
，8以后開(kāi)始的細(xì)胞分裂在動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中稱(chēng)
 
．
（3）細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是
 
和
 
．（填寫(xiě)橫坐標(biāo)數(shù)字區(qū)間）
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在4-6時(shí)期為
 
條．
（5）基因突變發(fā)生在
 
和
 
區(qū)間代表的時(shí)期，發(fā)生基因自由組合的區(qū)間是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A、進(jìn)行ATP的合成
B、細(xì)胞中存在血紅蛋白基因
C、進(jìn)行mRNA的合成
D、細(xì)胞中存在血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、藍(lán)藻是異養(yǎng)生物，而細(xì)菌是自養(yǎng)生物
B、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
C、細(xì)菌沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，只能無(wú)氧呼吸
D、兩者都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核，擬核中沒(méi)有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（　　）
A、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)
B、細(xì)胞、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸
C、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi)
D、蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中一種常見(jiàn)的水解反應(yīng)，下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有（　　）
A、油脂B、腺苷三磷酸
C、纖維素D、蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
基團(tuán)名稱(chēng)氨基酸總數(shù)氨基總數(shù)羧基總數(shù)R基團(tuán)上羧基數(shù)
基團(tuán)數(shù)目207242724
A、組成該蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)不超過(guò)20種
B、該蛋白質(zhì)有3條肽鏈構(gòu)成
C、合成該蛋白質(zhì)至少失去204分子水
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過(guò)“-NH2-COOH-”相連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)利用本校連續(xù)四年來(lái)全體學(xué)生的體檢結(jié)果對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病情況的調(diào)查，結(jié)果匯總?cè)缦卤�，�?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：
性狀表現(xiàn)型2009屆2010屆2011屆2012屆
男生女生男生女生男生女生男生女生
色覺(jué)正常404398524432436328402298
紅綠色盲8013160120
（1）第1組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù)，可反映出紅綠色盲遺傳具有
 
特點(diǎn)，并計(jì)算出調(diào)查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為
 
．
（2）第2組同學(xué)希望了解紅綠色盲癥的
 
，所以調(diào)查色盲男生甲的家族遺傳病史，記錄如下：男生甲的外祖父為紅綠色盲，但其外祖母、祖父母、父母均正常．請(qǐng)問(wèn)：男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是：
 
，這種傳遞特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 

（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生（Ⅲ10）患有紅綠色盲，其姐姐患有白化病，經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如圖：

①若Ⅲ7與Ⅲ9婚配，生育子女中患兩種遺傳病的概率是
 
．
②若Ⅲ7為膚色正常的純合子，與基因型為aaXBXB的女性結(jié)婚，妻子懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查，可準(zhǔn)確判斷后代是否會(huì)患這兩種�。拮討�(yīng)采取下列哪種措施
 
（填序號(hào)），若妻子基因型為aaXBXb，應(yīng)采取下列哪種措施
 
（填序號(hào)）．
A、染色體數(shù)目檢測(cè)     B、基因檢測(cè)    C、性別檢測(cè)    D、無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)
（4）當(dāng)?shù)厝巳褐屑s2500人中有一個(gè)白化病患者，現(xiàn)在有一個(gè)表現(xiàn)型正常，其雙親也正常，但其弟弟是白化病患者的女性，與當(dāng)?shù)匾粋�(gè)無(wú)親緣關(guān)系的正常男性婚配，他們所生男孩患白化病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘蔗的細(xì)胞中含量最多的化合物是（　　）
A、蔗糖B、纖維素C、蛋白質(zhì)D、水

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