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下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結果。據圖分析錯誤的是

A.本實驗可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量控制

B.本實驗利用甲裝置即可測得圖乙結果，無需另設對照組

C.甲裝置不能測得圖乙中的A點數據

D.該實驗不能用白熾燈作為光源

【答案】

【解析】略

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結果。據圖分析錯誤的是（）

A．本實驗可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量的控制

B．本實驗利用甲裝置即可測得圖乙結果，無需另設對照組

C．甲裝置不能測得圖乙中的A點數據

D．該實驗不能用白熾燈作為光源

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科目：高中生物 來源：0114 同步題 題型：讀圖填空題

下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結果。

據圖分析：
(1)請寫出控制本實驗自變量的一種方法：____________________。
(2)為了防止無關變量對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，請問對照裝置如何設置？_______。
(3)圖甲所示裝置無法測得A點數據，除非將其中的NaHCO₃溶液換為_______溶液，且將裝置放在_____環(huán)境中。
(4)該小組某同學繼續(xù)以下實驗探究光合作用速率與CO₂濃度的關系。用打孔器從菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片，用針筒抽去葉圓片葉肉細胞間隙的氣體后，隨即均分為4組并分別放入A、B、C、D四個各裝有60ml蒸餾水的錐形瓶中，葉圓片全部沉入水底。隨后按下表操作，并記錄實驗結果。(蒸餾水中的溶解氧忽略不計)

①．分析表中實驗數據可得出的實驗結論是______________________________。
②．B、C、D四個錐形瓶中未上浮的葉圓片能否進行有氧呼吸？并說明理由。____________________。
③．另一同學重復上述實驗時，將D錐形瓶200W燈泡的距離設置過遠，其他操作不變，30min后發(fā)現無葉圓片上浮。其原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來源：吉林省期末題 題型：讀圖填空題

下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結果。據圖分析：

(1)請寫出控制本實驗自變量的一種方法：_________。
(2)為了防止無關變量對實驗結果的干擾，本實驗還應設置____________。
(3)實驗測得，當用40W燈泡照射時，紅色液滴沒有發(fā)生移動，這是因為此時___________。
(4)甲圖裝置無法測得A點數據，除非將該裝置放在___________環(huán)境中，并將其中的NaHCO₃溶液換為____________溶液。在A點，產生ATP的結構有____________。
(5)茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現象。請說明原因：____________。請用方程式表示該過程：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結果。據圖分析：