采集的卵母細胞，都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精．說法不正確的是（　�。�
A、卵子從輸卵管中沖出后也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程
B、不同種類的動物排出的卵子其成熟程度不相同
C、卵子在與精子結合的過程中完成減數(shù)第二次分裂
D、從輸卵管沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間使其由小變大
考點：胚胎工程的概念及操作對象,動物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：1、精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的．
2、受精前的準備階段（1）準備階段1-精子獲能．剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應的生理變化后，才能獲得受精能力．
（2）準備階段2-卵子的準備，動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞，都要在輸卵管內(nèi)進一步成熟，達到減數(shù)第二次分裂中期時，才具備與精子受精的能力．
解答： 解：A、卵子從輸卵管中沖出后也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程，A正確；
B、排卵發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前或后，因此不同種類的動物排出的卵子其成熟程度不相同，B正確；
C、卵子在與精子結合的過程中，即受精過程中完成減數(shù)第二次分裂，C正確；
D、從輸卵管沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間使其進一步成熟，而不是使其由小變大，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查胚胎工程的相關知識，重點考查精子和卵子的發(fā)生及準備階段，要求考生識記精子和卵子的發(fā)生的場所及時期，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究細胞核的作用，一位生物學家研究了100個細胞，他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細胞核兩個部分，然后把這些細胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結果如下：
時間（天）細胞無核部分的存活個數(shù)細胞有核部分的存活個數(shù)
18179
26278
32077
4074
10067
30065
（1）此實驗可說明細胞核的什么功能？
 
；簡要描述細胞核發(fā)揮該功能的主要途徑：
 
．
（2）有核部分在30天內(nèi)仍有21%～35%的細胞死亡率，其原因是：①
 
；②
 
．
（3）培養(yǎng)一天后的結果，是否能說明在第一天中無核部分的生活力比有核部分的生活力強？為什么會出現(xiàn)這樣的結果？
 
．
（4）細胞核的作用既然如此重要，那么你能針對人的成熟紅細胞沒有細胞核提供一種合理的解釋嗎？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程．請回答下列問題：
（1）人的紅細胞膜表面有被稱為凝集原的特異糖蛋白，從免疫學角度看，這種凝集原是
 
．
（2）過程①的主要目的
 
．通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量
 
抗體．
（3）通過上述方法獲得的抗體，與從血清中分離出的抗體相比，具有
 
的優(yōu)點．
（4）若將其與放射性同位素、化學藥物等相結合，制成“生物導彈”，注入體內(nèi)，借助該抗體的
 
作用，將藥物定向帶到抗原所在位置．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素分子是一種蛋白質分子，現(xiàn)有如下材料：
①胰島素含有2條多肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，2條多肽鏈間通過2個二硫鍵（二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵，如圖所示為結晶牛胰島素的平面結構示意圖．
②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下：
豬：B鏈第30位氨基酸和人不同；
馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同；
牛：A鏈第8、10位氨基酸與人不同；
羊：A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同；
天竹鼠：A鏈有8個氨基酸與人不同，B鏈有10個氨基酸與人不同．
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）胰島素分子中含有肽鍵
 
個．至少含有
 
個氨基和
 
個羧基．
（2）這51個氨基酸形成胰島素后，相對分子質量比原來51個氨基酸的總分子量減少了
 
．
（3）前面所列的哺乳動物和人的胰島素都由51個氨基酸構成，且在氨基酸組成上大多相同，由此可以得出的結論是
 
．
（4）構成上述胰島素所有氨基酸所共有的結構特點是
 
．
（5）如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話，最適宜的動物是
 
．
（6）現(xiàn)有一化合物（含有一條多肽鏈），其分子式為C55H70O19N10，已知將它完全水解后只得到下列四種氨基酸：

請問：該多肽進行完全水解需
 
個水分子，結果得到
 
 個谷氨酸分子，
 
個丙氨酸分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)如圖，對表格中的說法進行判斷，其中錯誤的是（　�。�

項目                                  說法
A若a，b分別對應骨髓瘤細胞和免疫過的B細胞則d能產(chǎn)生單克隆抗體是細胞中基因選擇性表達的結果
B若d形成有性雜交后代則a和b融合形成d的過程叫受精作用
C若d形成無性雜種植株則采用了細胞工程中的植物體細胞雜交技術
D若d形成無性雜種植株則雜種植株一定具有雙親的一切優(yōu)良性狀
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于孟德爾假說一演繹法研究過程的分析正確的是（　�。�
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上
B、孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C、為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物多樣性和進化的敘述，正確的是（　�。�
A、生物的多樣性包括種群、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B、生物進化標志新物種的形成
C、細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存
D、絲蘭蛾細長的吸管式口器與絲蘭的細長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)的抗體是蛋白質，可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害，如圖是人體內(nèi)的某種抗體，由4條肽鏈組成．請回答相關問題：
（1）圖示抗體與抗原的特異性結合體現(xiàn)了有些蛋白質有
 
功能．
（2）假如該抗體含有n個氨基酸，則合成該物質時，可以形成
 
個肽鍵．從圖可推知該肽鏈至少含有
 
個游離的羧基．
（3）該抗體形成后比原來的氨基酸的相對分子質量總和減少了
 
．
（4）在合成抗體的過程中產(chǎn)生了H2O，那么水中H最可能來自氨基酸的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞之間信息傳遞的過程．據(jù)圖判斷細胞①、②和物質A、B的關系可能是（　　）
細胞①細胞②物質A物質B
A下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體
B成熟T細胞病原體抗體MHC
C傳入神經(jīng)元下丘腦細胞神經(jīng)遞質受體
D甲狀腺細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體
A、AB、BC、CD、D

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