下圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次是( )
A.DNA連接酶、限制酶、解旋酶
B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶
C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶
D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需CO2氣體的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH | |
B. | 癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中一定要添加血清、血漿等天然成分 | |
D. | 用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示表示一條染色體中DNA含量的變化曲線,下列細(xì)胞分裂圖像中不屬于BC范圍內(nèi)的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,下列敘述不正確的是( )
A.甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官
B.甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子
C.每次抓取的彩球都要放回原桶中再進(jìn)行下一次抓取
D.兩個(gè)小桶中小球的數(shù)量一定要相等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:綜合題
如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)A代表________________分子;B代表__________________。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層______________膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有___________________。
(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀___________,它們可用圖乙中的①表示的是____________,可用圖乙中②表示的為a~e中的______________。
(5)小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖應(yīng)是圖甲中編號(hào)______________
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,需要載體蛋白協(xié)助
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在囊泡運(yùn)輸中起到樞紐作用
C.質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D.分泌的蛋白分泌過(guò)程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開(kāi)學(xué)考試生物卷B(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述中,正確的一組是( )
①線粒體 ②葉綠體 ③高爾基體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥中心體
(1)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是①②
(2)與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有③⑤
(3)雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有①②
(4)含RNA的細(xì)胞器只有①②
A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開(kāi)學(xué)考試生物試卷A(教師版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙表示某植物體相鄰的3個(gè)細(xì)胞,它們的細(xì)胞液濃度依次為甲>乙>丙,正確表示它們之間水分子滲透方向的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林中鳥(niǎo)類有垂直分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與鳥(niǎo)類的食物種類和棲息條件有關(guān) | |
B. | 樣方法只能用于調(diào)査植物的種群密度 | |
C. | 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹(shù)林 | |
D. | 人類活動(dòng)對(duì)群落的影響一定是破壞性的 |
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