3．如圖是細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確是（　�。�
A．③與高爾基體的形成有關(guān)
B．②僅由DNA和蛋白質(zhì)組成，是細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)
C．①屬于雙層膜，外層可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
D．④是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)任意通過的通道

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

解答 解：A、③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)，而蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，A錯誤；
B、②是染色質(zhì)，是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)載體，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，B錯誤；
C、①是核膜，為雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，其外層可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，C正確；
D、④是核孔，是mRNA和某些蛋白質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，但是DNA不能通過，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力、識記能力，關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．白菜和白兔體細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁　  ②細(xì)胞膜　  ③線粒體　  ④葉綠體    ⑤中心體　  ⑥核糖體　  ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧染色質(zhì)
A．①②⑥⑦⑧B．②③④⑥⑧C．②④⑥⑦⑧D．②③⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中，后者隨前者變化情況中與圖中走勢不符的是（　�。�
A．抗利尿激素--尿量
B．HIV濃度--T細(xì)胞濃度
C．促甲狀腺激素濃度--甲狀腺激素濃度
D．胰島素濃度--血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列與無機鹽的功能無關(guān)的是（　�。�
A．能維持生物體的生命活動B．是某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
C．維持細(xì)胞的酸堿平衡D．是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

18．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？請利用對照的方法來設(shè)計實驗方案進(jìn)行鑒定．
（1）方法步驟
第一步：取3支相同的潔凈試管，分別標(biāo)號1、2、3，其中3號試管為實驗組．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)實驗液體．即1號試管加2ml正常尿液；2號試管加2ml蒸餾水；3號試管加食用大量糖后采集的尿液2ml．
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配置好的斐林試劑1ml．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入 約2min，50～65℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化．
（3）實驗預(yù)期結(jié)果與可以得出的相應(yīng)結(jié)論：
①若3號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，1、2號試管仍然是藍(lán)色，則說明當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中有葡萄糖存在．
②若1、2、3號試管都是藍(lán)色，則說明當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中沒有葡萄糖存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖1是動物某分泌細(xì)胞，向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時間后，在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)．請回答下列問題（內(nèi)填序號）：

（1）請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì)：消化酶（或抗體、胰島素、胰高血糖素、生長激素）．
（2）圖中的①、③、⑤、⑦分別是細(xì)胞膜，高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，線粒體．
（3）分泌蛋白質(zhì)⑥首先是由④核糖體合成的．
（4）圖中②是囊泡，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（5）分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，需要的能量主要是由⑦線粒體提供的．
（6）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖1中⑤不直接相連，但膜成分最為相似的是高爾基體．請根據(jù)分泌蛋白分泌前幾種生物膜面積的示意圖（如圖2），在圖2中畫出分泌后幾種生物膜面積的示意圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某種毒素抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．線粒體C．高爾基體D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．若將①～⑥中能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì)分子，則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
①�、�   ③
④  ⑤   ⑥
A．3、3、2B．4、3、3C．3、2、4D．2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中．一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示．該實驗的結(jié)果能說明（　�。�
A．不同植物對無機鹽離子的吸收沒有差異
B．番茄對不同無機鹽離子的吸收速率不同
C．水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關(guān)

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