1.如圖一表示人體吸收葡萄糖的過程示意圖,圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類型.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中①和②處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門通道.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門通道打開.
(3)除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有自由擴(kuò)散和胞吞胞吐.

分析 圖一中①處Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體而不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;②處Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體和能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸.電壓門通道是當(dāng)細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外特異性離子濃度或電位發(fā)生變化時(shí),導(dǎo)致其構(gòu)像變化,門打開.配體門通道是受體與細(xì)胞外的配體結(jié)合,引起門通道蛋白發(fā)生構(gòu)像變化,從而通道打開.壓力門通道是通過感受摩擦力、壓力、牽引力等刺激,并將機(jī)械刺激的信號(hào)轉(zhuǎn)化成電化學(xué)信號(hào)進(jìn)行傳導(dǎo).

解答 解:(1)根據(jù)圖形提供的信息,圖一中①處Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體而不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;②處Na+的跨膜運(yùn)輸需要載體和能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)離子通道不僅有選擇性,而且常具有門控性的特點(diǎn),即在特定的刺激下才打開.主要有三種類型:電壓門通道、配體門通道、壓力激活通道.電壓門通道是當(dāng)細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外特異性離子濃度或電位發(fā)生變化時(shí),導(dǎo)致其構(gòu)想變化,門打開.配體門通道是受體與細(xì)胞外的配體結(jié)合,引起門通道蛋白發(fā)生構(gòu)象變化,從而通道打開.壓力門通道是通過感受摩擦力、壓力、牽引力等刺激,并將機(jī)械刺激的信號(hào)轉(zhuǎn)化成電化學(xué)信號(hào)進(jìn)行傳導(dǎo). 由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程中Na+內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的電壓門通道.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過程中,神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的配體門通道打開.
(3)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式有:小分子為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸,大分子為胞吞、胞吐;除以上所涉及的方式外,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有自由擴(kuò)散、胞吞胞吐.
故答案為:
(1)協(xié)助擴(kuò)散,主動(dòng)運(yùn)輸
(2)電壓門,配體門
(3)自由擴(kuò)散和胞吞胞吐

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)母鞣N方式和特點(diǎn),能夠結(jié)合題圖信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素與圖中甲相符(填“甲”、“乙”、“丙”),直接引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是促甲狀腺激素,該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是只有甲狀腺細(xì)胞表達(dá)了促甲狀腺激素受體蛋白的基因.
(2)當(dāng)血糖濃度升高,直接刺激胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng),此外該過程也受到下丘腦的調(diào)節(jié),與圖中丙相符(填“甲”、“乙”、“丙”).
(3)在吃食物過咸時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素,與圖中乙相符(填“甲”、“乙”、“丙”)
(4)人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に匾唤?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用之后就被滅活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是( 。
①構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖,所以纖維素是還原糖
②葡萄糖和麥芽糖可被水解,蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
③細(xì)胞中的糖類可以分為3類,其中單糖都是動(dòng)、植物共有的糖
④完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖
⑤糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖,淀粉可以用碘液鑒定并呈現(xiàn)藍(lán)色
⑥葡萄糖和果糖分子均有還原性
⑦水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀.
A.④⑤⑥B.①④⑤⑥C.①②④⑦D.③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)雙受精的敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
①雙受精是種子植物有性生殖的特有現(xiàn)象
②雙受精是兩個(gè)精子在胚珠內(nèi)和卵細(xì)胞以及極核分別融合的過程
③雙受精是兩個(gè)精子和兩個(gè)極核分別受精過程
④雙受精的結(jié)果是分別形成了受精卵和受精極核.
A.①②B.①③C.②④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.不同生物或生物體不同器官(細(xì)胞)的DNA分子有關(guān)堿基比率如表:
生物或細(xì)胞酵母菌小麥
精子
$\frac{A+T}{G+C}$1.081.211.521.431.431.431.301.291.30
(1)表中可見,不同種生物的DNA分子的$\frac{A+T}{G+C}$堿基比率顯著不同,這一事實(shí)表明,DNA分子結(jié)構(gòu)具有特異性.
(2)牛的腎和肺的DNA堿基比率相同,但精子與腎或肺的DNA堿基比率稍有差異,原因是精子是減數(shù)分裂的產(chǎn)物,雖然XY染色體是一對(duì)同源染色體,但X、Y染色體上的DNA分子有差異.
(3)表中所列生物的DNA分子中,$\frac{A+C}{T+G}$或$\frac{A+G}{T+C}$的比值差異顯著嗎?不顯著,比值相等,且均為1.
(4)比較表中不同生物DNA的堿基比例,酵母菌中DNA分子熱穩(wěn)定性最高.原因是酵母菌DNA分子中,G-C堿基對(duì)含量比例最高,熱穩(wěn)定性最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.真核細(xì)胞某生理過程如圖所示,下列敘述不正確的是(  )
A.酶2可催化磷酸二酯鍵的形成
B.a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同
C.該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA
D.c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為魚塘中魚的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,為了使魚塘的總產(chǎn)量達(dá)到最大值,應(yīng)該做到適時(shí)捕撈.下列做法中正確的是(  )
A.超過T4時(shí)捕撈,使剩余量保持在KB.超過T4時(shí)捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{2}$
C.超過T2時(shí)捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{2}$D.超過T3時(shí)捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.“太空甜椒”已進(jìn)入尋常百姓家.與普通甜椒相比,“太空甜椒”果實(shí)大、果皮厚,色澤鮮艷,營(yíng)養(yǎng)豐富.現(xiàn)有純種小果實(shí)普通甜椒和未知基因型的大果實(shí)“太空甜椒”(假設(shè)果實(shí)大小受基因D、d控制),某同學(xué)用自交和雜交的方法對(duì)大果實(shí)“太空甜椒”的基因型進(jìn)行鑒定,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論.
方法一:自交
操作:用大果實(shí)“太空甜椒”自交;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若子代出現(xiàn)性狀分離,則“太空甜椒”基因型為Dd;若子代全部為大果實(shí),則“太空甜椒”的基因型為DD或dd.
方法二:雜交
操作:用純種小果實(shí)普通甜椒與大果實(shí)“太空甜椒”雜交;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若子代全部為大果實(shí),則“太空甜椒”基因型為DD;若子代全部為小果實(shí),則“太空甜椒”基因型為dd;若子代發(fā)生了性狀分離,則“太空甜椒”基因型為Dd.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.測(cè)交子代表現(xiàn)型及比例直接真實(shí)地反映出( 。
A.F1產(chǎn)生配子的種類及比例B.F1的遺傳因子組成
C.F1產(chǎn)生配子數(shù)量D.F1的表現(xiàn)型

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