分析 根據題意和圖示分析可知:圖1中為反射弧結構,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器組成.圖2中,1表示突觸小泡,由高爾基體形成,內含神經遞質,神經遞質有興奮性和抑制性兩種,可以使突觸后神經元興奮或者抑制,其釋放通過胞吐的形式,依賴細胞膜的流動性;2表示突觸前膜,3表示突觸間隙.
解答 解:(1)反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器組成.感受器受刺激后,接受刺激部位的膜內電位變化為負→正,即由靜息電位變成動作電位.
(2)圖2中的1表示突觸小泡,突觸小泡中物質是神經遞質,該物質通過胞吐方式釋放到突觸間隙中,并作用于突觸后膜,使突觸后膜興奮或抑制.
(3)排尿反射的神經中樞位于脊髓,可以受到大腦皮層的控制,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,效應器并未產生反應,排尿反射沒有進行,原因是突觸后膜受到某種物質的抑制作用,這種物質來自于大腦皮層.
(4)縮手反射屬于非條件反射,傳出神經受損,效應器不會發(fā)生反應,但是神經中樞沒有影響,所以用針刺手指的時候會有感覺但是不能縮手.
故答案為:
(1)負→正
(2)神經遞質 興奮或抑制
(3)X
(4)C
點評 本題考查反射弧和突觸結構以及神經興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個子細胞中都有4條放射性標記的染色體 | |
B. | 只有一個細胞中的染色體有放射性標記 | |
C. | 一個子細胞中的染色體都沒有放射性標記,另一個都有標記的概率是$\frac{1}{8}$ | |
D. | 每個子細胞中都有2條放射性標記的染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•邗江區(qū)期中)下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的是( )
A.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花授粉的植物
B.先分析兩對相對性狀,后分析一對相對性狀
C.科學地設計實驗程序,提出假說并進行驗證
D.運用統(tǒng)計學方法對實驗結果進行統(tǒng)計分析
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級月考)下列有關敘述不正確的是( )
A.核仁是產生核糖體和合成蛋白質的場所
B.RNA等大分子物質通過核孔出細胞核要耗能
C.核膜在細胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質
D.染色質主要由DNA和蛋白質組成,在細胞分裂不同時期呈現不同狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成該多肽的氨基酸共有N原子數目93個 | |
B. | 若去掉該多肽鏈中的甲硫氨酸,肽鍵數目會減少10個 | |
C. | 若去掉該多肽鏈中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個 | |
D. | 若去掉該多肽鏈中的甲硫氨酸,O原子數目減少1個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜具有選擇透過性 | B. | 細胞膜是生命系統(tǒng)的邊界 | ||
C. | 細胞膜是由蛋白質和脂質構成 | D. | 細胞膜具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養(yǎng)液 | 供氧情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 50mL | 破碎細胞 (細胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
A. | 甲、乙兩組均產生CO2 | B. | 甲組的酒精產量與丙組不同 | ||
C. | 丁組能量轉換率與乙組相同 | D. | 丁組的氧氣消耗量大于乙組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母親的致病基因只傳給兒子不傳給女兒 | |
B. | 男女均可患病,人群中男患者多于女患者 | |
C. | 致病基因可能為顯性并且在常染色體上 | |
D. | 致病基因一定為顯性,因為家族中每代都有患者 |
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