植物體內(nèi)存在著調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育的多種植物激素，研究人員進(jìn)行了各種激素對(duì)植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、比較曲線(xiàn)2和4可獲得結(jié)論生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
B、比較曲線(xiàn)1和3可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用
C、比較曲線(xiàn)3和5可知這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類(lèi)的植物激素
D、根據(jù)圖中曲線(xiàn)可知生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素均可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)
考點(diǎn)：植物激素的作用
專(zhuān)題：
分析：如圖，比較曲線(xiàn)1、2、4；可知頂芽可通過(guò)產(chǎn)生生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，比較1、3、4可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用．比較曲線(xiàn)4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)．
解答： 解：A、曲線(xiàn)2、4；可知頂芽可通過(guò)產(chǎn)生生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，沒(méi)有體現(xiàn)兩重性，A錯(cuò)誤；
B、比較1、3可知有頂芽時(shí)，側(cè)芽不生長(zhǎng)，涂抹細(xì)胞分裂素則生長(zhǎng)，故說(shuō)明細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用，B正確；
C、比較曲線(xiàn)3和5可知這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類(lèi)的植物激素和頂芽的有無(wú)，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)圖中曲線(xiàn)可知生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂素和赤霉素均可促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．本題結(jié)合圖示，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栕隽巳鐖D所示的豌豆雜交試驗(yàn)，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①和②的操作同時(shí)進(jìn)行
B、①操作是人工去雄
C、②操作是人工授粉
D、②操作后要對(duì)雌蕊套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某果樹(shù)在晴朗夏季的一天中，光合速率、細(xì)胞間CO2濃度、光合有效輻射（太陽(yáng)輻射中能被綠色植物用來(lái)進(jìn)行光合作用的那部分能量）的變化情況如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）對(duì)葉綠素a而言，有效輻射的光主要是
 
；光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
是碳反應(yīng)中將二氧化碳還原為糖的能源物質(zhì)．
（2）據(jù)圖知，13：00時(shí)限制光合速率的因素主要是
 

（3）在溫度等其他條件相同而且適宜的條件下，D、E點(diǎn)比較，光飽和點(diǎn)低的是
 
點(diǎn)．
（4）光合作用中碳反應(yīng)的產(chǎn)物三碳糖，運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成
 
后可供植物體所有細(xì)胞利用；每形成這樣的一個(gè)三碳糖需
 
輪卡爾文循環(huán)．
（5）果樹(shù)收獲后的果實(shí)可采用
 
（植物激素）進(jìn)行儲(chǔ)存保鮮．研究者還用生長(zhǎng)素處理該植物細(xì)胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長(zhǎng)素作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是：
 

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4：21.7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)非洲爪蟾的精巢切片進(jìn)行顯微觀(guān)察，繪制以下示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲、丁細(xì)胞均為初級(jí)精母細(xì)胞
B、乙、丙細(xì)胞不含有染色單體
C、丙細(xì)胞處于有絲分裂后期
D、乙、丁細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“可溶性還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、常用番茄、蘋(píng)果等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料
B、脂肪鑒定中觀(guān)察花生子葉切片細(xì)胞間不可能出現(xiàn)橘黃色小顆粒
C、脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂
D、蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/L NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然條件下細(xì)胞分化一般不可逆
B、衰老細(xì)胞中多種酶的活性降低
C、細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D、癌細(xì)胞體外培養(yǎng)也存在接觸抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　　）
A、乳酸菌是原核生物，無(wú)線(xiàn)粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、水稻是真核生物，有線(xiàn)粒體，只能進(jìn)行有氧呼吸
C、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用
D、硝化細(xì)菌無(wú)核膜、核仁，能同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理及操作的描述，正確的是（　�。�
A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理是為了控制無(wú)關(guān)變量
B、調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時(shí)，在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個(gè)家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差
C、鑒定還原糖時(shí)，在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色
D、葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，以二倍體西瓜①和②為原始的育種材料，進(jìn)行相應(yīng)的處理，得到了相應(yīng)植株④一⑨．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、由⑤得到⑥的育種原理是基因重組
B、植株⑧所產(chǎn)生的種子發(fā)育形成的植株才能結(jié)出無(wú)子西瓜
C、若③的基因型是AaBbDd（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），幼苗⑨的基因型為8種
D、③至④過(guò)程的處理方法，提高了基因突變的頻率

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