某一DNA分子含有800個堿基對，其中含有A 600個。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中的含G的脫氧核苷酸6 200個，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了（ ）

A．4次 B．5次 C．6次 D．7次

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北省恩施市高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于轉(zhuǎn)運RNA及其與氨基酸相互關(guān)系的說法正確的是

A．轉(zhuǎn)運RNA上含有3個堿基

B．轉(zhuǎn)運RNA的基本單位是4種脫氧核苷酸

C．一種轉(zhuǎn)運RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸

D．一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運RNA攜帶

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省大冶市高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是：（ ）

A、圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B、圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)

C、在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參與

D、X的分泌過程不能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細胞中

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊，再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了

A．生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸

B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)

C．單側(cè)光使燕麥的胚芽鞘彎向光源生長

D．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省新鄉(xiāng)市高二上入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運輸方式，甲是__________，乙是__________，丙是__________。

（2）上述三種運輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化？____________為什么？_____________。

（3）乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是__________、__________、__________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省新鄉(xiāng)市高二上入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．大部分酶是由氨基酸組成的一類特殊的蛋白質(zhì)

B．胚胎發(fā)育過程中，細胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

C．氨基酸的種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

D．肽鍵在堿性條件下與Cu2＋結(jié)合生成紫色化合物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制酶處理人成熟紅細胞，下列物質(zhì)吸收量的變化曲線正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高三上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)、功能和細胞生命歷程的敘述的說法，不正確的是

A．線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連，也可和細胞膜直接相連

C．細胞生長使物質(zhì)交換效率增強，細胞凋亡是基因表達的結(jié)果

D．細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山東省淄博市高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（ ）

A．環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后

B．若此圖表示蝗蟲種群增長曲線，防治害蟲應(yīng)在c點開始

C．若此圖表示草履蟲增長曲線，當種群數(shù)量達到e點后，增長率為0

D．一個物種引入新的地區(qū)后，開始一定呈“J”型增長

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