分析 1、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質(zhì),在到高爾基體,高爾基體對其進行進一不加工,然后形成囊泡分泌到細胞外.該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、放射性探測技術:用放射性核素取代化合物分子的一種或幾種原子而使它能被識別并可用作示蹤劑的化合物.它與未標記的相應化合物具有相同的化學及生物學性質(zhì),不同的只是它帶有放射性,因而可利用放射性探測技術來追蹤.
解答 解:(1)消化酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),與其分泌有關的細胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所;通常采用放射性同位素標記的氨基酸來研究蛋白質(zhì)的合成和運輸過程,這一技術使研究者能確定放射性物質(zhì)在細胞內(nèi)的位置.
(3)由圖可知,隨著追蹤時間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細胞結構上有規(guī)律地變化,由此可以確定分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑為:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
(2)氨基酸 核糖體 放射性標記物質(zhì)(或“放射性標記蛋白質(zhì)”)
(3)追蹤時間 附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡
點評 本題結合曲線圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成和運輸過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖示兩種基因型的親本雜交,進行人工授粉之前均需在花未成熟時對母本去雄 | |
B. | 讓如圖所示親本進行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2則F2花色的表現(xiàn)型有7種 | |
C. | .若E基因存在純合致死現(xiàn)象,則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占的比例為$\frac{2}{7}$ | |
D. | 該植物每個染色體組含有6條染色體,圖示時期細胞內(nèi)有l(wèi)2個核DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心是將重組DNA分子導入受體細胞中 | |
B. | 利用受體細胞克隆出大量的目的基因也屬于基因工程的范疇 | |
C. | DNA連接酶的作用是將2個DNA分子片段的互補堿基連接起來 | |
D. | 構建重組DNA的質(zhì)粒上有四環(huán)素的抗性基因,若受體細胞能在有四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長,說明該受體細胞中一定含有目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧ | B. | ②③⑤⑥⑦⑩⑧ | C. | ⑧⑩⑨⑥⑤③② | D. | ⑧⑩⑦⑥⑤③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP | |
B. | 過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行 | |
C. | 真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 葉肉細胞中過程⑤產(chǎn)生的ATP可用于過程⑥中C3的還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35% | B. | 65% | C. | 22.75% | D. | 45.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大小便失禁 | B. | 觸覺完全喪失 | ||
C. | 軀干冷溫覺喪失 | D. | 四肢不能自主活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第二次分裂前期 | B. | 有絲分裂的前期 | ||
C. | 有絲分裂的后期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
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