鼠的毛色由常染色體上的一對(duì)基因控制,用基因型未知的灰鼠和白鼠進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
親本 后代
雜交 母本 父本 灰色 白色
灰色 白色 82 78
灰色 灰色 118 39
白色 白色 0 50
灰色 白色 74 0
如果用雜交組合Ⅳ產(chǎn)下的一只灰色雌鼠與雜交組合Ⅱ產(chǎn)下的一只灰色雄鼠交配,則( 。
A、所有后代都是灰色的
B、后代絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)白色的
C、后代中有白色的
D、后代中
3
4
是灰色,
1
4
是白色
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:在雜交組合Ⅱ中,灰色鼠與灰色鼠的后代出現(xiàn)了白色鼠,說(shuō)明發(fā)生了性狀分離,因此可推斷:灰色對(duì)白色為顯性.親本基因型是雜合的,后代灰色的基因型為AA或Aa.由雜交組合Ⅳ的后代只有灰色鼠可知,親本灰色是純合體,后代灰色的基因型都為Aa.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、如果選用的雜交組合Ⅱ產(chǎn)下的一只灰色雄鼠的基因型為AA,則用雜交組合Ⅳ產(chǎn)下的一只灰色雌鼠與雜交組合Ⅱ產(chǎn)下的一只灰色雄鼠交配,所有后代都是灰色的,A正確;
B、如果選用的雜交組合Ⅱ產(chǎn)下的一只灰色雄鼠的基因型為Aa,又雜交組合Ⅳ產(chǎn)下的一只灰色雌鼠的基因型為Aa,則交配后代會(huì)出現(xiàn)白色鼠,B錯(cuò)誤;
C、如果選用的雜交組合Ⅱ產(chǎn)下的一只灰色雄鼠的基因型為Aa,又雜交組合Ⅳ產(chǎn)下的一只灰色雌鼠的基因型為Aa,則交配后代會(huì)出現(xiàn)白色鼠,C正確;
D、如果選用的雜交組合Ⅱ產(chǎn)下的一只灰色雄鼠的基因型為Aa,又雜交組合Ⅳ產(chǎn)下的一只灰色雌鼠的基因型為Aa,則交配后代的基因型為AA、Aa和aa,比例為1:2:1,因此后代中
3
4
是灰色,
1
4
是白色,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生觀察到湛江市某一地里除有作物甘蔗外,還長(zhǎng)有茅草,并有食草昆蟲(chóng)、蜘蛛、田鼠和蛇類等動(dòng)物活動(dòng),他們決定以此為對(duì)象探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系.
(1)假如該甘蔗地的承包者由于某種原因放棄了對(duì)農(nóng)田的各種管理活動(dòng),那么一段時(shí)間后,該甘蔗地占優(yōu)勢(shì)地位的生物將是
 

(2)該甘蔗地中,相互之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的自養(yǎng)生物是
 
.要統(tǒng)計(jì)地里田鼠的數(shù)量,常用的方法是
 

(3)研究中發(fā)現(xiàn),及時(shí)中耕鋤掉茅草,甘蔗生長(zhǎng)良好,否則茅草生長(zhǎng)旺盛.關(guān)于上述現(xiàn)象的產(chǎn)生,有同學(xué)設(shè)想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生長(zhǎng).試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,探究甘蔗與茅草之間是否存在這種關(guān)系.
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等.
二、方法步驟:
①將茅草幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求.
②選取
 
的甘蔗幼苗分為A、B兩組,每組各20株.
③A組用
 
培養(yǎng).B組用
 
培養(yǎng).
④一段時(shí)間后
 

(4)如果同學(xué)們要得出“茅草的根部某些分泌物會(huì)抑制甘蔗苗生長(zhǎng)”這一結(jié)論,應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群中,AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%,aa的個(gè)體占25%.若種群中的個(gè)體自交,且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力,則子代中AA:Aa:aa的比值是( 。
A、3:2:3
B、4:4:1
C、1:1:1
D、3:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,涉及到了雜交、自交和測(cè)交.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、測(cè)交和自交都可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型
B、測(cè)交和自交都可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性
C、培育所需顯性性狀的優(yōu)良品種時(shí)要利用測(cè)交和雜交
D、雜交和測(cè)交都能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白色公羊和白色母羊交配生下一只黑色小羊.假如一胎能生3只,3只小羊都是黑羊的幾率是( 。
A、0
B、
1
512
C、
1
64
D、
1
128

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)柕膬蓷l遺傳定律分別對(duì)應(yīng)于減數(shù)分裂哪個(gè)時(shí)期的染色體行為( 。
A、分離定律:減I前期;自由組合定律:減II前期
B、分離定律:減I后期;自由組合定律:減II后期
C、分離定律:減I后期;自由組合定律:減I后期
D、分離定律:減II前期;自由組合定律:減II前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物小組考查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程.在稻田分蘗期間,農(nóng)民拔草、治蟲(chóng);然后排水進(jìn)行擱田(亦稱“烤田”);稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈.下列敘述中,正確的是(  )
A、農(nóng)民拔草、治蟲(chóng)目的是使能量較多地流向水稻
B、擱田時(shí)排出的水可能對(duì)水體造成污染
C、擱田有利于水稻根系生長(zhǎng),提高水稻抗倒伏能力
D、焚燒稻稈可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),實(shí)現(xiàn)能量高效利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素總是從高濃度向低濃度運(yùn)輸
B、生長(zhǎng)素可以加快新陳代謝,因而生長(zhǎng)素是一種高效的酶
C、胰島素和胰高血糖素共同維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定,二者之間起協(xié)同作用
D、CO2可刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快,因而C02也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列情形與圖中坐標(biāo)曲線走勢(shì)相符的是(  )
A、人體肌細(xì)胞中ATP生成量隨氧分壓的變化
B、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
C、一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
D、一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行雜交,其后代連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子的比例

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同步練習(xí)冊(cè)答案