某同學(xué)為了探究加加酶洗衣粉的洗滌效果,正在按下表的步驟進(jìn)行操作:
步驟 | 燒杯(1000mL) | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
1.注入自來水 | 500 mL | 500 mL | 500 mL | 500 mL |
2.放入含油跡的衣物 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
3.控制不同水溫 | 10℃水浴10min | 30℃水浴10min | 50℃水浴10min | 70℃水浴10min |
4.加入等量加酶洗衣粉 | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
5.用玻璃棒攪拌 | 5 min | 5 min | 5 min | 5 min |
6.觀察現(xiàn)象 |
⑴探究不同溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響。⑵應(yīng)選用大小相同的布料,分別滴加相同滴數(shù)同種植物油,使油漬大小相同;此外選用的水溫不妥,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匾荒曛械膶嶋H氣溫來確定水溫,如選取5℃、15℃、25℃、35℃的水溫等。⑶不能調(diào)換順序 酶在常溫下很快會將部分的油脂分解掉⑷避免因水溫、水量(水質(zhì)、洗衣粉的量、衣物的質(zhì)料、大小及浸泡的時間和洗滌時間等)不同,給實驗結(jié)果帶來誤差。⑸這種酶外層有特殊的化學(xué)物質(zhì)層包裹,可保持活性。⑹①不能洗滌以蛋白質(zhì)為主要成份的絲質(zhì)及羊毛衣料。②切勿用60℃以上的水中使用該洗衣粉。
此題考查的知識層次為必修1第三章酶的特性及選修2第二章酶制劑及酶的活性受外界環(huán)境的影響。能力為實驗設(shè)計、分析應(yīng)用層次。⑴由題中表格可見,該實驗其它變量表面上都是一致的,唯一的變量是水溫。故該實驗的目的是探究不同溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響。⑵由題中表格知,放入含油跡的衣物盡管都是一件,但衣服有大小,且油脂的種類有差異,故這個應(yīng)為控制的相關(guān)關(guān)量實際上并未嚴(yán)格控制,變成了同時有二個變量。故應(yīng)選用大小相同的布料,分別滴加相同滴數(shù)同種植物油,使油漬大小相同;此外選用的水溫不妥,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匾荒曛械膶嶋H氣溫來確定水溫,如選取5℃、15℃、25℃、35℃的水溫等。⑶步驟3是控制不同水溫,步驟4是加入等量加酶洗衣粉。如調(diào)換順序,那么由于酶作用的高效性,酶在常溫下很快會將部分的油脂分解掉,不能顯示在不同溫度下的作用效果了。⑷設(shè)計探究的一個根本原則是唯一變量原則,即要探究的問題作為變量,而其它無關(guān)變量均應(yīng)控制為等量。題中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號試管加入的洗衣粉、衣服上的油跡及保溫時間攪拌速度和時間均相同,這是為了避免因水溫、水量(水質(zhì)、洗衣粉的量、衣物的質(zhì)料、大小及浸泡的時間和洗滌時間等)不同,給實驗結(jié)果帶來誤差。⑸酶的活性受外界環(huán)境影響較大,為了保持酶的活性,往往將酶液經(jīng)過分離提純、濃縮或干燥等工藝過程,制備成液態(tài)、粉態(tài)或顆粒狀的制品,即酶制劑。洗衣粉就是一種酶制劑,它的酶外層有特殊的化學(xué)物質(zhì)層包裹,可保持活性。⑹加酶洗衣粉中一般均加有蛋白質(zhì)酶和脂粉酶,根據(jù)酶的專一性,這種洗衣粉就不能洗滌以蛋白質(zhì)為主要成份的絲質(zhì)及羊毛衣料。根據(jù)酶在高溫下要變性失活,故切勿用60℃以上的水中使用該洗衣粉。
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科目:高中生物 來源: 題型:
6.某同學(xué)為探究加酶洗衣粉的洗滌效果,按下表的順序進(jìn)行實驗操作:
步驟 | 燒杯(1 000 mL) | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
注入自來水 | 500 mL | 500 mL | 500 mL | 500 mL |
放入帶油漬的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
控制不同水溫 | 10 ℃10 min | 30 ℃10 min | 50 ℃10 min | 70 ℃10 min |
加入等量加酶洗衣粉 | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g |
用玻璃棒攪拌 | 5 min | 5 min | 5 min | 5 min |
觀察現(xiàn)象 |
(1)該實驗的目的是__________________________。
(2)請分析該同學(xué)的實驗設(shè)計中存在的問題,并提出改進(jìn)措施。
(3)步驟3和步驟4能否調(diào)換?并說明理由。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號燒杯中加入的自來水、洗衣粉、含油漬的衣服及保溫時間、攪拌速度和時間均相同,這是為了____________________________,以便得出科學(xué)結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
6.某同學(xué)為探究加酶洗衣粉的洗滌效果,按下表的順序進(jìn)行實驗操作:
步驟 | 燒杯(1 000 mL) | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
注入自來水 | 500 mL | 500 mL | 500 mL | 500 mL |
放入帶油漬的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
控制不同水溫 | 10 ℃10 min | 30 ℃10 min | 50 ℃10 min | 70 ℃10 min |
加入等量加酶洗衣粉 | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g |
用玻璃棒攪拌 | 5 min | 5 min | 5 min | 5 min |
觀察現(xiàn)象 |
(1)該實驗的目的是__________________________。
(2)請分析該同學(xué)的實驗設(shè)計中存在的問題,并提出改進(jìn)措施。
(3)步驟3和步驟4能否調(diào)換?并說明理由。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號燒杯中加入的自來水、洗衣粉、含油漬的衣服及保溫時間、攪拌速度和時間均相同,這是為了____________________________,以便得出科學(xué)結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
6.某同學(xué)為探究加酶洗衣粉的洗滌效果,按下表的順序進(jìn)行實驗操作:
步驟 | 燒杯(1 000 mL) | |||
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | |
注入自來水 | 500 mL | 500 mL | 500 mL | 500 mL |
放入帶油漬的衣服 | 一件 | 一件 | 一件 | 一件 |
控制不同水溫 | 10 ℃10 min | 30 ℃10 min | 50 ℃10 min | 70 ℃10 min |
加入等量加酶洗衣粉 | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g | 0.5 g |
用玻璃棒攪拌 | 5 min | 5 min | 5 min | 5 min |
觀察現(xiàn)象 |
(1)該實驗的目的是__________________________。
(2)請分析該同學(xué)的實驗設(shè)計中存在的問題,并提出改進(jìn)措施。
(3)步驟3和步驟4能否調(diào)換?并說明理由。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號燒杯中加入的自來水、洗衣粉、含油漬的衣服及保溫時間、攪拌速度和時間均相同,這是為了____________________________,以便得出科學(xué)結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某同學(xué)為探究加酶洗衣粉的洗滌效果,按下表的步驟進(jìn)行操作:
(1)該實驗的目的是________________________________________________________________________。
(2)請分析該同學(xué)實驗設(shè)計存在的問題,并提出改進(jìn)措施。
(3)步驟③和步驟④順序能否調(diào)換?說明理由。
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4支試管加入的洗衣粉、衣服上的油漬及保溫時間、攪拌速度和時間均相同,這是為了____________________________,以便得出科學(xué)結(jié)論。
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