科目:高中生物 來源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10分鐘后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5分鐘記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結(jié)果如圖所示:
(1)圖中X處所用的化學(xué)藥品是_________ 。10分鐘后軟管夾關(guān)閉液滴將向_______方向移動。
(2)實驗所用的毛細管截面積為1mm2,在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為 _______________mm3/min。
(3)該小組同學(xué)認為如將X換為清水,并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率,你認為他們實驗設(shè)計方案是否合理,_________。說出你的理由________________
_______________________________________________________。
(4)有同學(xué)認為應(yīng)該增設(shè)對照實驗,請利用此裝置設(shè)置一對照實驗:____________________________________________________________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10分鐘后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5分鐘記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結(jié)果如圖所示:
(1)圖中X處所用的化學(xué)藥品是_________ 。10分鐘后軟管夾關(guān)閉液滴將向_______方向移動。
(2)實驗所用的毛細管截面積為1mm2,在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為 _______________mm3/min。
(3)該小組同學(xué)認為如將X換為清水,并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率,你認為他們實驗設(shè)計方案是否合理,_________。說出你的理由________________
_______________________________________________________。
(4)有同學(xué)認為應(yīng)該增設(shè)對照實驗,請利用此裝置設(shè)置一對照實驗:____________________________________________________________________.
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題
(14分)有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了如下實驗,請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,回答相應(yīng)問題:
I.第一組同學(xué)是利用下圖所示的實驗裝置,進行相關(guān)問題的研究:
注:a. 本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。
b.BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時為黃色,pH>7時為藍色。
(1)利用該實驗裝置研究的問題是 ▲ ,酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)脑嚥,因?u> ▲ 。
(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是 ▲
。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是
▲ ,此外甲、乙試管中還分別有 ▲ 物質(zhì)生成。
(3)在制作葡萄酒的實驗中,將葡萄漿加入發(fā)酵瓶的裝量不要超過2/3,此操作是依據(jù)上述實驗 ▲ 。
II.第二組同學(xué)利用右圖所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴
的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
(1)想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置
(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計? ▲ 。
(2)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ① ▲ | ② ▲ | 只進行需氧呼吸 |
2 | ③ ▲ | ④ ▲ | 只進行厭氧呼吸 |
3 | ⑤ ▲ | ⑥ ▲ | 既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2011屆浙江省蒼南中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10分鐘后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5分鐘記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結(jié)果如圖所示:
(1)圖中X處所用的化學(xué)藥品是_________ 。10分鐘后軟管夾關(guān)閉液滴將向_______方向移動。
(2)實驗所用的毛細管截面積為1mm2,在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為 _______________mm3/min。
(3)該小組同學(xué)認為如將X換為清水,并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲的無氧呼吸速率,你認為他們實驗設(shè)計方案是否合理,_________。說出你的理由________________
_______________________________________________________。
(4)有同學(xué)認為應(yīng)該增設(shè)對照實驗,請利用此裝置設(shè)置一對照實驗:____________________________________________________________________.
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題
(14分)有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了如下實驗,請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,回答相應(yīng)問題:
I.第一組同學(xué)是利用下圖所示的實驗裝置,進行相關(guān)問題的研究:
注:a. 本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。
b.BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時為黃色,pH>7時為藍色。
(1)利用該實驗裝置研究的問題是 ▲ ,酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)脑嚥,因?u> ▲ 。
(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是 ▲
。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是
▲ ,此外甲、乙試管中還分別有 ▲ 物質(zhì)生成。
(3)在制作葡萄酒的實驗中,將葡萄漿加入發(fā)酵瓶的裝量不要超過2/3,此操作是依據(jù)上述實驗 ▲ 。
II.第二組同學(xué)利用右圖所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴
的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
(1)想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗,請問對照實驗裝置
(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計? ▲ 。
(2)請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號 |
裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
|
裝置Ⅱ |
裝置Ⅲ |
||
1 |
① ▲ |
② ▲ |
只進行需氧呼吸 |
2 |
③ ▲ |
④ ▲ |
只進行厭氧呼吸 |
3 |
⑤ ▲ |
⑥ ▲ |
既進行需氧呼吸,又進行厭氧呼吸 |
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