【題目】隨著全球氣候變化的加劇,土壤鹽漬化已成為影響生態(tài)和農(nóng)業(yè)的主要問(wèn)題。摩西球囊霉(G·mosseae)廣泛分布于鹽堿士壤中,能侵染植物并提高植物抗鹽能力。研究人員將2年生盆栽“風(fēng)丹”牡丹幼苗接種摩西球囊霉,測(cè)定葉片的凈光合速率(Pn)隨光合有效輻射及日變化的影響,CK為對(duì)照組,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制有關(guān)曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)接種摩西球囊霉能促進(jìn)牡丹等植物對(duì)______的吸收,使細(xì)胞液滲透壓升高,提高植物的抗鹽能力。從生物群落的種間關(guān)系來(lái)看,摩西球囊霉與牡丹等植物之間的關(guān)系為______。
(2)由左圖分析可知,在較大光合有效輻射時(shí),相同______條件下接種摩西球囊的牡丹的凈光合速率高于未接種植株,說(shuō)明鹽脅迫下摩西球囊霉能提高牡丹的凈光合速率,且與24%鹽濃度脅迫相比,在12%鹽濃度脅迫下摩西球囊霉對(duì)牡丹凈光合速率的提升效果______。
(3)由圖可知,接種摩西球囊霉的牡丹凈光合速率日變化呈明顯的“雙峰型”曲線,導(dǎo)致中午凈光合速率出現(xiàn)“低谷”的主要原因是________________________,導(dǎo)致對(duì)葉綠體基粒產(chǎn)生的____________利用率降低,進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度。
【答案】無(wú)機(jī)鹽 互利共生 鹽(脅迫)濃度和光合有效輻射 更好(更顯著) 中午氣溫過(guò)高,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足 ATP和[H]
【解析】
摩西球囊霉廣泛分布于鹽堿土壤中,能侵染植物并提高植物抗鹽能力,說(shuō)明接種的摩西球囊霉能促進(jìn)牡丹等植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收。接種的摩西球囊霉有助于牡丹等植物吸收無(wú)機(jī)鹽,而牡丹等植物的光合作用可為摩西球囊霉提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng),因此摩西球囊霉與牡丹等植物之間的關(guān)系為互利共生。
(1)通過(guò)分析可知,摩西球囊霉能促進(jìn)牡丹等植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,摩西球囊霉與牡丹等植物之間的關(guān)系為互利共生。
(2)分析左圖可知,在較大光合有效輻射時(shí),相同鹽濃度和光合有效輻射條件下,接種摩西球囊霉的牡丹的凈光合速率高于未接種植株,說(shuō)明鹽脅迫下摩西球囊霉能提高牡丹的凈光合速率,且與24%鹽濃度脅迫相比,在12%鹽濃度脅迫下摩西球囊霉對(duì)牡丹凈光合速率的提升效果更顯著。
(3)接種摩西球囊霉的牡丹凈光合速率日變化呈明顯的“雙峰型”曲線。中午氣溫過(guò)高,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),葉片失水過(guò)多,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,C02供應(yīng)不足,對(duì)葉綠體基粒(光反應(yīng))產(chǎn)生的ATP和[H]利用率降低,進(jìn)而影響對(duì)光能的利用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽等適宜的條件下,給予大棚種植的某種作物不同強(qiáng)度的光照,測(cè)得的單個(gè)葉片釋放量如甲表所示;乙圖中曲線1、2分別表示在不同溫度下測(cè)得該作物的實(shí)際光合量和凈光合量;卮鹣铝袉(wèn)題:
光照強(qiáng)度(單位) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
釋放量 | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
甲
(1)葉片進(jìn)行光合作用釋放的來(lái)自光反應(yīng)的_______________過(guò)程,該過(guò)程為C3的還原提供______________。
(2)甲表中,在光照強(qiáng)度為6單位時(shí),單個(gè)葉片光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為____。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到10單位時(shí),隨著光照強(qiáng)度的增加,該作物的凈光合速率不再增加,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是棚內(nèi)供應(yīng)不足所致,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果)。__________________。
(3)據(jù)乙圖可知,最有利于積累有機(jī)物、提高作物產(chǎn)量的溫度是_____________。假如該作物生活在12 h光照、12 h黑暗交替進(jìn)行的環(huán)境中,則當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)35℃時(shí),該作物就不能正常生長(zhǎng),原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香豆素-3-羧酸是一種重要的香料,常用作日常用品或食品的加香劑。
已知:
RCOOR1+R2OHRCOOR2+R1OH(R代表烴基)
+R1OH
(1)A和B均有酸性,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_____________;苯與丙烯反應(yīng)的類(lèi)型是_____________。
(2)F為鏈狀結(jié)構(gòu),且一氯代物只有一種,則F含有的官能團(tuán)名稱(chēng)為_____________。
(3)D→丙二酸二乙酯的化學(xué)方程式:_____________。
(4)丙二酸二乙酯在一定條件下可形成聚合物E,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:_____________。
(5)寫(xiě)出符合下列條件的丙二酸二乙酯同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_____________。
①與丙二酸二乙酯的官能團(tuán)相同;
②核磁共振氫譜有三個(gè)吸收峰,且峰面積之比為3∶2∶1;
③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。
(6)丙二酸二乙酯與經(jīng)過(guò)三步反應(yīng)合成
請(qǐng)寫(xiě)出中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
中間產(chǎn)物I_____________;中間產(chǎn)物II_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響,據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.60℃條件下植物不再進(jìn)行呼吸作用B.55℃條件下植物不再進(jìn)行光合作用
C.40℃條件下植物有機(jī)物總量下降D.30℃條件下植物有機(jī)物積累最快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人胃部活動(dòng)的有關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.促進(jìn)胃幽門(mén)黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
B.胃酸可以殺死胃內(nèi)的大多數(shù)細(xì)菌,屬于人體的第二道防線
C.神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能不作用于神經(jīng)元
D.促進(jìn)胃黏膜壁細(xì)胞分泌胃酸的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳、節(jié)能、減排”是當(dāng)今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式。下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的C屬于該生態(tài)系統(tǒng)的____________(成分),A、B(B1、B2、B3)共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的____________。
(2)若某生態(tài)系統(tǒng)的植被被破壞,打亂原有CO2的平衡并毀壞旅游資源,這降低了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的____________價(jià)值。若要做到“低碳、節(jié)能、減排”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的平衡,人們應(yīng)采取的措施是____________(至少兩點(diǎn))。
(3)若某森林生物群落遭到毀滅性破壞后不能自動(dòng)恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有限的,但科研人員可以采用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的技術(shù)進(jìn)行治理恢復(fù),這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能影響群落演替的____________。
(4)生態(tài)學(xué)家在研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)時(shí)不會(huì)以某一單獨(dú)的生態(tài)系統(tǒng)為單位的,從物質(zhì)循環(huán)的角度進(jìn)行解釋?zhuān)湓蚴?/span>________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的技術(shù)手段,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.用標(biāo)記的亮氨酸研究雄性激素的分泌過(guò)程證明了生物膜具有流動(dòng)性
B.卡爾文用標(biāo)記的供小球藻進(jìn)行光合作用發(fā)現(xiàn)了卡爾文循環(huán)
C.用的培養(yǎng)液培養(yǎng)標(biāo)記DNA的大腸桿菌證明了DNA半保留復(fù)制方式
D.赫爾希和蔡斯用含的噬菌體侵染大腸桿菌證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行了如圖A 所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)步驟③的培養(yǎng)基成分與普通液體培養(yǎng)基相比,最大的區(qū)別是步驟③培養(yǎng)基中____________。從功能上講,步驟③中使用的培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。
(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是_________,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是____________。純化菌株時(shí),還可釆用平板劃線法。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有____________。
(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將lmL樣品稀釋100倍,在3 個(gè)平板上分別接入0.lmL稀釋液;培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為____________個(gè)。
(4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是____________。
(5)步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽酸氨溴索用于急、慢性支氣管炎及支氣管擴(kuò)張、肺氣腫、肺結(jié)核等疾病的治療。某研究小組擬用以下流程合成化痰藥鹽酸氨溴索和葡萄味香精X。
已知信息:①R1CHO+R2NH2R1CH=N-R2 請(qǐng)回答:
②(易被氧化)
(1)流程中由甲苯生成A反應(yīng)類(lèi)型是________,A→B的反應(yīng)類(lèi)型是___________。
(2) D中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是_________;G的分子式為__________。
(3)化合物E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________________。
(4)寫(xiě)出B+C D的化學(xué)方程式____________。
(5)寫(xiě)出化合物X同時(shí)符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________。
①苯環(huán)上有兩個(gè)取代基,其中之一是氨基;
②官能團(tuán)與X相同,苯環(huán)上的一氯代物有兩種
(6)以甲苯和甲醇為有機(jī)原料,請(qǐng)將合成X的流程補(bǔ)充完整(無(wú)機(jī)試劑任選,標(biāo)明試劑、條件及對(duì)應(yīng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式):
→________→________→
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