在“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中，A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106倍稀釋的培養(yǎng)基上篩選出大約300個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落．下列不是產(chǎn)生A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因（　�。�
A、沒有設(shè)置對(duì)照
B、培養(yǎng)基污染
C、土樣不同
D、培養(yǎng)基加了牛肉膏
考點(diǎn)：以尿素為氮源，測(cè)定能生長(zhǎng)的細(xì)菌的數(shù)量
專題：
分析：生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是培養(yǎng)基污染造成的，還可能是A同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中污染造成的，也可能是與其他同學(xué)所取土壤樣品不同造成的，關(guān)鍵是設(shè)法排除影響結(jié)果的因素．據(jù)此答題．
解答： 解：A、沒有設(shè)置對(duì)照不是A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因，A正確；
B、A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是培養(yǎng)基污染造成的，可以將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對(duì)照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染，B錯(cuò)誤；
C、A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是土樣不同造成的，C錯(cuò)誤；
D、各位同學(xué)分離土壤中分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基中都需要加入牛肉膏，因此這不是A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生微生物實(shí)驗(yàn)操作遵循的原則及其運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中曲線表示某島嶼上鹿的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、A點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率等于D點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率
B、C點(diǎn)時(shí)鹿群的出生率約等于死亡率
C、CD段時(shí)間內(nèi)可能是春天到夏天
D、該島嶼上鹿群的K值始終恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘿卜的根形是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定的．現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交．F1全為扁形塊根．F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長(zhǎng)形塊根的比例為9：6：1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為（　�。�
A、
9
16
B、
1
2
C、
8
9
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

家貓的性別決定為XY型，其毛色受非同源染色體上的兩對(duì)基因（基因A、a和基因B、b）的控制．其中基因A位于常染色體上，表現(xiàn)為白色，并對(duì)基因B、b起遮蓋作用．B是斑紋色，b為紅色，而雜合體是玳瑁色．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的方法，來驗(yàn)證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上．
①選表現(xiàn)型為
 
母貓和紅色公貓交配；
②若后代是
 
，則在常染色體上；若后代中
 
，則在X染色體上．
（2）若基因B、b位于X染色體上，回答下面相關(guān)問題．
①玳瑁色貓的基因型為
 
．
②玳瑁色貓與紅色貓交配，生下3只玳瑁色和1只紅色小貓，他們的性別是
 
．
③一只白色雌貓與一個(gè)斑紋雄貓交配，出生的小貓是：1只紅色雄貓、l只玳瑁雌貓、l只斑紋雌貓、l只白色雄貓、l只白色雌貓．小貓母親的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖所示．科研人員根據(jù)這一機(jī)制培育出的高油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）分析上圖可知，油菜含油量提高的原因是
 
的形成抑制了酶b合成過程中的
 
階段．
（2）②過程通過
 
上的
 
與mRNA上的密碼子相互識(shí)別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上．
（3）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有
 
．
（4）在人體的成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生①、②過程但不能發(fā)生甲③過程的細(xì)胞有
 
．
（5）在①過程中，與DNA上起點(diǎn)結(jié)合的酶是
 
．已知該過程的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，mRNA鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與mRNA鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示最適濃度
B、用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
C、若P點(diǎn)為芽適宜的生長(zhǎng)素濃度，則對(duì)莖生長(zhǎng)可能起抑制作用
D、若頂芽生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般大于M

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：
（1）激素甲的生理作用是
 
．激素乙的生理作用是
 
．
（2）據(jù)圖分析可推知：高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是
 
，高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是
 
．
（3）為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量有
 
和
 
．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是
 
．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因可能是：近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，誘導(dǎo)產(chǎn)生
 
，從而
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是（　　）
①都在線粒體中進(jìn)行       ②都需要酶                    ③都需要氧
④都產(chǎn)生ATP             ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)．
A、②④⑤B、②③⑤
C、②③④D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，分析并回答相關(guān)問題：
（1）分析圖中數(shù)字代表的含義：
1-
 
；2-
 
；4-
 
；6-
 
．
（2）圖中的8代表能量，其中
 
（大量或少量）貯存在ATP中．
（3）物質(zhì)1→2的變化場(chǎng)所發(fā)生在
 
．催化反應(yīng)2→CO2的酶分布在
 
．
（4）圖中的物質(zhì)6來自于
 
（填“葉綠體”、“外界”或“葉綠體和外界”）．

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