分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是由植物(生產者)、動物(消費者)和細菌、真菌(分解者)以及非生物部分組成.
(2)細菌、真菌靠分解動植物的遺體來維持生活叫分解者.
(3)非生物因素包括:陽光、溫度、水、空氣、土壤等.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,動物直接或間接以植物為食,是消費者,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).我們發(fā)現(xiàn)只有C與大氣之間存在“大氣→C”這代表植物進行光合作用利用二氧化碳,故C為植物,又“C→B,A→B”說明是分解者將動植物殘體中的有機物分解,所以,A為消費者,B為分解者,C為生產者.
(2)碳從大氣以二氧化碳的形式是通過植物的光合作用轉化為有機物,又通過消費者、分解者、生產者的呼吸作用釋放出二氧化碳流向大氣,完成碳循環(huán).所以碳在無機環(huán)境與生物之間是以二氧化碳的形式進行循環(huán)流動的.
故答案為:
(1)消費者 分解者 生產者
(2)光合 呼吸 二氧化碳
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點,電流表指針偏轉1次 | |
B. | 刺激d點,電流表指針偏轉2次 | |
C. | 與突觸后膜受體結合的遞質的化學本質是蛋白質 | |
D. | 若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導速度不等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少、減少 | B. | 增大、增大 | ||
C. | 先減小后增大、增大 | D. | 減小、增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對氨基苯磺酸與亞硝酸鈉都需要鹽酸溶解 | |
B. | 亞硝酸鹽含量的變化可以通過品嘗測定 | |
C. | 制備樣品處理液,加入氫氧化鋁乳液的目的是去除色素等雜質,澄清溶液 | |
D. | 提取劑由氯化鋇和氯化鎘組成,并用濃硫酸調節(jié)pH至1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平板劃線法常用于統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目 | |
B. | 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后立即塞上棉塞 | |
C. | 劃線時將沾有菌種的涂布器迅速伸人平板內,劃三至五條平行線后立即蓋上皿蓋 | |
D. | 注意最后一區(qū)域不要與第一區(qū)域相連 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質中含有色素 | |
B. | 葉綠體的類囊體膜上進行暗反應,不進行光反應 | |
C. | 葉綠體基質中可進行光反應和暗反應 | |
D. | 葉綠體基質中進行暗反應,不進行光反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制備果酒、果醋和腐乳的過程中都要持續(xù)通入氧氣 | |
B. | 用二苯胺試劑鑒定DNA時需設置對照實驗 | |
C. | 加酶洗衣粉中的酶制劑都能直接去除衣物上的污垢 | |
D. | 固定化細胞和固定化酶都需要一定的營養(yǎng)條件 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com