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科目:高中生物 來源: 題型:
某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群暴發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐栴}:
(1)人與狐的種間關(guān)系是________,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是__________。
(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。
(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度________(增強(qiáng)、減弱、不變)。
(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增加、減小、不變)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
15.(2011·新課標(biāo)全國卷)某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群暴發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐栴}:
(1)人與狐的種間關(guān)系是________,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。
(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。
(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度________(增加、減小、不變)。
(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增強(qiáng)、減弱、不變)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
15.(2011·新課標(biāo)全國卷)某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群暴發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減。回答問題:
(1)人與狐的種間關(guān)系是________,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。
(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。
(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度________(增加、減小、不變)。
(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增強(qiáng)、減弱、不變)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
31.(12)分
某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐栴}:________
⑴人與狐的種間關(guān)系是______ ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。
⑵畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。
⑶人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度________(增加、減小、不變)。
⑷一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增強(qiáng)、減弱、不變)。
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科目:高中生物 來源:2012屆青海省西寧五中片區(qū)高三大聯(lián)考理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題
(7分)某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐栴}:
⑴人與狐的種間關(guān)系是______ ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。
⑵人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強(qiáng)度________(增加、減小、不變)。
⑶一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增強(qiáng)、減弱、不變)。
⑷畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。(3分)
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