南瓜的扁盤(pán)形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制（A、a和B、b）,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F1收獲的全是扁盤(pán)形南瓜;F1自交,F2獲得137株扁盤(pán)形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是

A．a(chǎn)aBB和Aabb B．a(chǎn)aBb和AAbb

C．AAbb和aaBB D．AABB和aabb

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．綠色植物的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物心臟的搏動(dòng)是通過(guò)心肌細(xì)胞的收縮和舒張來(lái)完成的．上述事例說(shuō)明（　�。�
A．生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的復(fù)雜性
B．生物的生命活動(dòng)需要通過(guò)生物體來(lái)完成
C．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．單個(gè)細(xì)胞就能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示真核生物染色體上DNA分子的復(fù)制過(guò)程，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA分子的復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制
B．DNA分子復(fù)制是從多個(gè)起點(diǎn)不同時(shí)開(kāi)始的
C．DNA分子兩條子鏈的合成方向是相同的
D．DNA分子的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．研究人員測(cè)定了不同濃度鎘和鈣處理12天后，秋茄（一種紅樹(shù)林植物）的各項(xiàng)生理指標(biāo)，結(jié)果如圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

注：氣孔導(dǎo)度就是氣孔開(kāi)放程度．
在相同且適宜光照和溫度下，鎘濃度5mg/L，鈣濃度400mg/L時(shí)秋茄葉肉細(xì)胞中ATP、NADPH濃度小于（大于、小于、等于）鎘濃度0.5mg/L，鈣濃度0mg/L時(shí)秋茄葉肉細(xì)胞中ATP、NADPH濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥中光穎和毛穎是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用Y表示）,抗銹病和不抗銹病是一對(duì)相對(duì)

性狀（顯性基因用R表示）,兩對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有光穎抗銹病和毛穎不抗銹病個(gè)體雜交,F1全為毛穎抗銹病,F1自交,F2出現(xiàn)4種性狀:毛穎抗銹病、光穎抗銹病、毛穎不抗銹病、光穎不抗銹病。根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題。

（1）上述遺傳符合 定律,其中 和 是顯性性狀,F1所產(chǎn)生的配子類(lèi)型是 ,F2中表現(xiàn)型與親本不同的個(gè)體所占比例是 , ，與親本相同的個(gè)體所占比例是 ,。

（2）F2中毛穎抗銹病植株所占比例是 ,F2毛穎抗銹病植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是 。

（3）F2中要獲得PPRR的小麥10株,F2群體理論上至少應(yīng)有 株。

（4）選F2中光穎抗銹病植株與毛穎抗銹病雙雜合子植株雜交,后代出現(xiàn)光穎抗銹病純合子的概率是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Y（黃色）和y（白色）是位于某種蝴蝶常染色體上的一對(duì)等位基因，雄性有黃色和白色，雌性只有白色。下列雜交組合中，可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是

A．♀yy×♂yy B．♀Yy×♂yy C．♀yy×♂YY D．♀Yy×♂Yy

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是

A．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序 B．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 D．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞中DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如下圖所示。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是

A．乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B．細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

C．丙組中有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D．將細(xì)胞周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)目減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是（ ）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案