A、母親 | B、父親 |
C、父親和母親 | D、不能確定 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中需要加入SiO2進行研磨,以破碎細胞和葉綠體 |
B、在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞 |
C、色素分離后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色 |
D、色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都以碳鏈為骨架,以C為最基本的構(gòu)成元素 |
B、包括多糖、蛋白質(zhì)、核酸,三者都是由單質(zhì)組成的多聚體 |
C、蛋白質(zhì)是生命的主要承受著,多糖是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) |
D、細胞中的蛋白質(zhì)能決定細胞功能的復雜性、多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯中含量最多化合物是淀粉 |
B、SARS病毒的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、糖原徹底水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖 |
D、磷脂是構(gòu)成細胞膜的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、棒眼、殘翅為隱性性狀 | ||
B、決定眼形的基因位于X染色體上 | ||
C、雌性子代中可能存在與性別有關的致死現(xiàn)象 | ||
D、子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制這一性狀的基因位于X染色體上 |
B、成活果蠅的基因型共有2種 |
C、若F1雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是n |
D、若F1雌蠅共有2種表現(xiàn)型,則致死基因是N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都可以由染色體上的基因控制合成 |
B、都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成 |
C、都通過主動運輸?shù)姆绞桨逊置诘鞍着懦黾毎?/span> |
D、整個過程都是穿過了0層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個Y,兩個色盲基因 |
B、兩個X,兩個色盲基因 |
C、一個X,一個Y,一個色盲基因 |
D、一個Y,沒有色盲基因 |
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