分析 判斷白化病的遺傳方式:
1、判斷顯隱性,假設(shè)該病屬于顯性遺傳病,則Ⅱ4患病,則親本肯定有患者,所以該病不會是顯性遺傳病,該病屬于隱性遺傳;
2、假如該病屬于伴X隱性遺傳病,則Ⅱ4患病,她的父親Ⅰ1肯定是患者,與題干相矛盾,所以該病屬于常染色體隱性遺傳。
分析圖譜:由于Ⅱ4是白化病患者aa,所以雙親Ⅰ1和Ⅰ2的基因型為Aa.
解答 解:(1)該遺傳病是受常染色體上的隱性基因控制的.
(2)因?yàn)棰?SUB>4是白化病患者aa,所以雙親Ⅰ1和Ⅰ2的基因型為Aa.
(3)雙親Ⅰ1和Ⅰ2的基因型為Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,Ⅱ3不患病,Ⅱ3的基因型為AA或Aa,所以Ⅱ3基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,所以Ⅱ3為純合子的概率是$\frac{1}{3}$.
(4)若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則Ⅱ3的基因型為Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,他們第二個孩子為白化病女孩的幾率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$(女孩的概率)=$\frac{1}{8}$.
(5))Ⅱ4和一個攜帶者結(jié)婚,Aa×aa→1Aa:1aa,所以后代生出白化病的幾率是$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)隱
(2)Aa
(3)AA或Aa $\frac{1}{3}$
(4)$\frac{1}{8}$
(5)$\frac{1}{2}$
點(diǎn)評 本題結(jié)合遺傳系譜圖考查基因的分離定律,基因型概率的計(jì)算,解題的關(guān)鍵是熟記一對等位基因的遺傳圖解,并理解親本的基因型和后代的基因型,并準(zhǔn)確的解答.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,可在血漿中找到的有( )
A.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
B.胃蛋白酶、Ca2+、脂肪、葡萄糖
C.氨基酸、纖維素、CO2、Na+
D.甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( )
A.空間結(jié)構(gòu)被破壞是造成酶活性低的根本原因
B.在酶活性最高時的溫度不適合保存該種酶
C.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
D.酶能在常溫條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)査瓷娃娃的發(fā)病率時,應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行 | |
B. | 據(jù)系譜圖分析該病的遺傳方式為常染色體遺傳 | |
C. | 該遺傳病的產(chǎn)前診斷措施是對胎兒進(jìn)行染色體檢査 | |
D. | 代代有患者為顯性遺傳,Ⅳ1是合子的概率$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該模型表示酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系,限制A點(diǎn)反應(yīng)速度不再增加的因素可能為酶的數(shù)量 | |
B. | 若該模型表示酶促反應(yīng)產(chǎn)物的量與時間的關(guān)系,在A點(diǎn)增加酶的量,A會繼續(xù)升高 | |
C. | 若該模型表示酶促反應(yīng)產(chǎn)物的量與時間的關(guān)系,在B點(diǎn)增加底物的量,A會繼續(xù)升高 | |
D. | 若該模型表示某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則該方式一定需要載體蛋白的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( )
A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵
B.ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的,能量是不可逆的
D.酶1、酶2具有催化作用,不受其他因素的影響
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