核糖體的功能是


  1. A.
    將氨基酸“裝配”成蛋白質(zhì)的場所
  2. B.
    “翻譯”信使RNA的遺傳信息
  3. C.
    傳遞信使RNA的遺傳信息
  4. D.
    識別轉(zhuǎn)運RNA的遺傳信息
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

核糖體的功能是

[    ]

A．將氨基酸“裝配”成蛋白質(zhì)的場所

B．“翻譯”信使RNA的遺傳信息

C．傳遞信使RNA的遺傳信息

D．識別轉(zhuǎn)運RNA的遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：選擇題

在抗病毒的特異性免疫形成過程中，下面哪一項敘述是不成立的（   ）

A. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞周期都將變短，核糖體的功能加強

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的物質(zhì)更新速度都會加快

C. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)核DNA是相同的，但合成的信使RNA可不相同

D. 效應(yīng)T細(xì)胞釋放的白細(xì)胞介素能誘導(dǎo)產(chǎn)生更多效應(yīng)T細(xì)胞 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

轉(zhuǎn)運RNA與決定蛋白質(zhì)的氨基酸序列有密切關(guān)系的功能是


  1. A.
    能識別信使RNA的密碼
  2. B.
    能攜帶特定的氨基酸
  3. C.
    能將氨基酸置于核糖體適當(dāng)位置上
  4. D.
    參與肽鏈繼續(xù)延伸的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

在抗病毒的特異性免疫形成過程中，下面哪一項敘述是不成立的（   ）

A. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞周期都將變短，核糖體的功能加強

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的物質(zhì)更新速度都會加快

C. 效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)核DNA是相同的，但合成的信使RNA可不相同

D. 效應(yīng)T細(xì)胞釋放的白細(xì)胞介素能誘導(dǎo)產(chǎn)生更多效應(yīng)T細(xì)胞 

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