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下圖表示將抗原或生理鹽水注射兔體內后抗體產生量的變化。在第8天注射時，由于某種原因導致三種注射劑標簽混淆（已知其中一種是抗原X，別一種是抗原Y，第三種是生理鹽水），下列有關敘述中，正確的是：


  1. A.
    注射劑若為抗原Y，則抗體變化曲線為D
  2. B.
    曲線A與C的抗體類型相同
  3. C.
    曲線B表明：注射后，免疫反應快，作用強
  4. D.
    曲線A表明：兔體內不能產生與抗原X有關的記憶細胞
C
試題分析：根據題意和圖示分析可知：由于開始已有抗原X刺激產生了特異性的抗體和記憶細胞，所以當再次注射抗原X時，會迅速產生大量的特異性抗體，因此曲線B表明注射了抗原X。而曲線D表明沒有特異性抗體產生，說明注射的是生理鹽水；曲線C表明產生了一定的抗體，說明注射的是抗原Y。所以C選項敘述正確。
考點：免疫調節(jié)
點評：本題難度一般，要求學生識記免疫調節(jié)的相關知識，考查學生對體液免疫調節(jié)機理的理解以及識圖分析能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖甲表示某細胞亞顯微結構模式圖，乙表示某細胞分裂、分化或癌變過程簡圖，請據圖回答問題：（[     ]內填數(shù)字標號，橫線上填文字內容或字母。）

（1）若將圖甲改畫為玉米葉肉細胞亞顯微結構模式圖，圖中應補充____ 等結構，還應該不含圖示結構[____ ]。

（2）若圖甲為效應B淋巴細胞，與B淋巴細胞相比：圖示結構[____  ]所含__ 有差異，不能特異性識別抗原；圖示具有單層膜結構的細胞器[____  ]的含量也有差異，這與效應B淋巴細胞分泌____ 功能密切相關。由B淋巴細胞接受抗原刺激到形成效應B淋巴細胞和記憶細胞的過程中應該發(fā)生了類似于圖乙中____（填字母）的過程。

（3）若圖乙處于分裂間期的細胞為小鼠造血干細胞，正常情況下形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程是____（填字母），C過程是細胞____分化的結果。圖中所示前期、中期和后期核遺傳信息肯定不會出現(xiàn)選擇性表達的原因是此三個時期，細胞內的核遺傳信息儲存在染色體上的DNA分子中，受到嚴格的保護，核遺傳信息無法____ 。

（4）長春堿為夾竹桃科植物長春花中提取的一種生物堿，能抑制中心體發(fā)出星射線，從而不能形成____，使有絲分裂細胞周期中的____ 期受到影響，其作用類似于秋水仙素。有人認為長春堿有抗癌的作用，但是使用長春堿化療時，會造成血細胞的減少，為了證明這種觀點正確，請按照下面的設計思路完成實驗。

供選實驗材料：D小鼠骨髓瘤細胞、E小鼠造血干細胞、F小鼠成熟紅細胞

供選實驗用品：G動物細胞培養(yǎng)液、H長春堿、I秋水仙素

①你所選的實驗材料及實驗用品是：____ （填字母）。

②將所選擇的實驗材料都均分成兩組，實驗組加入____ （填字母），對照組不加入此物質。

③討論：若實驗結果證明使用長春堿化療會造成血細胞減少，那么減少較明顯的是白細胞還是紅細胞呢？答：____ 。（提示：可以從兩者的分裂、分化、壽命、更新速度等方面考慮。）

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科目：高中生物 來源：2011屆高考復習單元檢測：必修三第二章動物和人體生命活動的調節(jié) 題型：綜合題

如下圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是                                            時所引起的免疫反應。
(2)圖中的“某物質”指的是________________________________________________。
(3)下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識別抗原的是________，具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)

A．吞噬細胞B．T細胞
C．B細胞D．記憶細胞
E．漿細胞                   F．效應T細胞
(4)效應T細胞的作用包括兩個方面：一是產生“某物質”，并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應；二是與靶細胞密切接觸，最終導致________。
(5)漿細胞產生的免疫物質主要存在于________中，在多數(shù)情況下，該物質的作用是與________結合，形成沉淀或細胞集團，進而被________吞噬消化。
(6)當SARS病毒侵入人體后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習單元檢測：必修三第二章動物和人體生命活動的調節(jié) 題型：綜合題

如下圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題。

 

（1）圖中虛線所表示的箭頭是                                             時所引起的免疫反應。

(2)圖中的“某物質”指的是________________________________________________。

(3)下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識別抗原的是________，具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)

A．吞噬細胞                 B．T細胞

C．B細胞                    D．記憶細胞

E．漿細胞                   F．效應T細胞

(4)效應T細胞的作用包括兩個方面：一是產生“某物質”，并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應；二是與靶細胞密切接觸，最終導致________。

(5)漿細胞產生的免疫物質主要存在于________中，在多數(shù)情況下，該物質的作用是與________結合，形成沉淀或細胞集團，進而被________吞噬消化。

(6)當SARS病毒侵入人體后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題。
(1)圖中虛線所表示的箭頭是_________時所引起的免疫反應。
(2)圖中的“某物質”指的是____________。
(3)下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是___________，不能識別抗原的是____________，具有特異性識別能力的是____________。(填下列代號)
A．吞噬細胞 B．T細胞 C．B細胞 D．記憶細胞 E．漿細胞 F．效應T細胞
(4)效應T細胞的作用包括兩個方面：一是產生“某物質”，并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應；二是與靶細胞密切接觸，最終導致___________。
(5)漿細胞產生的免疫物質主要存在于___________中，在多數(shù)情況下，該物質的作用是與___________結合，形成沉淀或細胞集團，進而被____________吞噬消化。
(6)當SARS病毒侵入人體細胞內后，首先通過___________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過___________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖表示人體內特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應的生理活動，試回答下列問題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是                                             時所引起的免疫反應。

(2)圖中的“某物質”指的是________________________________________________。

(3)下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識別抗原的是________，具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)

A．吞噬細胞                            B．T細胞

C．B細胞                                D．記憶細胞

E．漿細胞                                F．效應T細胞

(4)效應T細胞的作用包括兩個方面：一是產生“某物質”，并通過它們加強各種有關細胞的作用來發(fā)揮免疫效應；二是與靶細胞密切接觸，最終導致________。

(5)漿細胞產生的免疫物質主要存在于________中，在多數(shù)情況下，該物質的作用是與________結合，形成沉淀或細胞集團，進而被________吞噬消化。

(6)當SARS病毒侵入人體后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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